《喂--出来》教学设计【教学目标】 1知识与能力: ⑴ 扩大词语掌握范围 ⑵ 理解本文的主旨和合理想象的写作手法 ⑶ 锻炼想象能力 ⑷ 了解科幻小说 2过程与方法: 自学讨论法想象交流法3情感态度价值观:认识破坏大自然必遭报应懂得珍爱环境等道理【教学重点】 1理解本文的主旨和合理想象的写作手法 2养成联想和想象的习惯培养和发展创新思维能力【教学难点】 1想象奇
15《喂——出来》教学设计主备课人:姜红梅 备课时间: 【设计理念】 ????本设计注重自主学习强调个性培养在继续培养学生的自学能力合作能力及想象能力的同时让学生得到真正的感悟从而成为新世纪环境保护者 【教学目标】 知识与能力:1扩大词语掌握范围 2理解本文的主旨和合理想像的写作手法 3锻炼想像能力 4了解
《喂——出来》教学案例这篇科幻小说是警告人类对大自然的破坏必然遭到大自然的惩罚甚至是灭顶之灾本文故事性强情节完整想象奇特但又合情合理不但可读性强而且耐人寻味发人深省为在短短的45分钟上学生得到更多的收获我确定如下的学习目标:1知识与技能目标(1)梳理小说的情节培养学生归纳概括能力(2)学习小说想像的手法锻炼想像能力2过程及方法目标分析文章情节及人物形象探究文章主旨联系身边现象增强环保意识3情感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级喂——出来八年级语文组 主备人:杨盛荣议课时间:4月16日 上课时间:第12周 学习目标(1分钟) 1积累文中的生字词 2了解小说情节理解作品的主旨 1 给下面红色字注音哂笑
喂出来 星新一陕州初级中学:赵慧莲教学目标与重难点1观看表演,感知课文内容,理解文章主旨;2多角度理解,拓展思维;3了解科幻小说的特点,培养学生的想像力。课前检测1读准下列划线字的音。哂笑 牟取 莫衷一是 慷慨大方2 你了解本文的吗?向大家作一简单介绍。3你知道本文的文体吗?请简单介绍。shěnmǒuzhōngkāng kǎi星新一星新一,1926年9月生于日本东京,父亲是制药经理,
星新一喂出来一、字词Shěn móu kuí哂 笑牟 取 众目睽睽Jímǎo棘 手 铆 钉Lán lǚ 贪 婪 履 行二、看意思,写成语1、深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。()2、比喻做事之前已经有通盘考虑。( )3、大家的眼睛都注视着。( )4、不能得出一致的结论。()5、做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。()6、指犯了法的人没有受到法律的制裁,仍自由自在。()7、春天下雨后竹笋长得很多很快,
小说根据篇幅长短分为几种类型jí新奇尽收垃圾——填洞洞森林被无度地砍伐森林就像无底洞
众望初中八年级语文(下)师生共用讲学稿 课题:第15课《喂——出来》 班级 课型:新授 授课时间:总课时:总第50-51课时 主备:魏建新 审核:【学习目标】 1知识与能力(1)了解科幻小说及相关知识积累(2)课文词语积累2把握关键性语句的深刻含义 t _blank 教学重点难点:1本文所反映的深刻主题2正视
15.喂——出来星新一 教学目的 1.理解本文的主旨和合理想像的写作手法 2.锻炼想像能力 3.扩大词语掌握范围 教学重点难点 培养学生的想像能力 教学时数:一课时 教学过程 一预习 1.给下列加点字注音 哂(shen3)笑 牟(mou2)取 众目睽(kui2)睽 棘(ji2)手 铆(mao3钉 贪婪(lan2) 履行(lǚ) 2.解释下列词语 哂笑
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报