大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ——.doc

    #

  • .doc

    单摆·教案? 一教学目标1.在物理知识方面的要求:(1)理解单摆振动的特点及它做简谐运动的条件(2)掌握单摆振动的周期公式2.观察演示实验概括出周期的影响因素培养学生由实验现象得出物理结论的能力3.在做演示实验之前可先提出疑问引起学生对实验的兴趣让学生先猜想实验结果由教师实验验证使学生能更好的有目的去观察实验二重点难点分析1.本课重点在于掌握好单摆的周期公式及其成立条件2.本课难点在于单摆回复力的

  • 11.4-).doc

    #

  • .doc

    11.4 单摆导学案(第一课时)班级 ____________上课课题:高中物理选修3-4第十一章第四节《单摆》上课时间:2012年3月 日第 节上课班级:高二 班备课人: 姜鹏飞黄翌军课 型: 新授课【学习目标】一知识与技能  1.知道什么是单摆  2.理解摆角很小时单摆的振动是简谐运动  3.知道单摆的周期跟什么因素有关了解单摆的周期公式并能用

  • 11.4.doc

    《单摆》导学方案 2011年4月22日 编写:杨洪涛 审阅:张四林 课时:2学习要求知道什么是单摆了解单摆运动的特点通过实验探究单摆的周期与摆长的关系知道单摆周期与摆长重力加速度的关系会用单摆测定重力加速度学习重难点重点:掌握好单摆的周期公式及其成立条件难点:单摆回复力的分析学习过程【提出问题】什么是简谐运动生活中经常可以看到悬挂起来的物体在竖直平面内摆动这些摆动遵循什

  • 7.2--.doc

    § 单摆 受迫振动与共振【考点提示】重点:1单摆周期公式及其应用 2振动的能量受迫振动以及共振难点:1摆钟快慢问题2共振以及对共振曲线的理解【知识要点】单摆1单摆是一个理想化模型由不可伸长质量不计的 和体积较小密度较大可视为质点的小球组成的系统2单摆振动的回复力:重力沿切线方向的分力当摆角小于100的情况下3周期公式:与摆球质量及振幅无关4秒摆周期为 摆长约为

  • 实验5_.doc

    物理实验教案实验名称:单摆及随机误差分布实验指导老师:林一仙时间:2006/2007学年第二学期1实验目的1、利用单摆测重力加速度;2、利用单摆验证随机误差的正态分布规律;3、学习统计直方图的画法并加深对随机误差统计规律的认识;4、学习用计算平均值法处理数据。2实验仪器单摆实验装置一套,米尺,数字毫秒计3实验原理及方法31原理如果在一固定点上悬挂一根不能伸长、无质量的线,并在线的末端悬一质量为m

  • 设计.doc

    《单摆》教学设计绍兴县鲁迅中学(312000) 何尧荣【教学目标】:〔知识目标〕:1掌握单摆的构造2掌握单摆的回复力是重力沿切线方向的分力3掌握单摆在偏角很小时可以近似地做简谐运动4掌握单摆振动的特点及周期公式〔能力目标〕:1掌握力的分解原则――按作用效果分解2初步掌握近似处理方法3初步掌握因素分析法能对问题进行定性分析4会用控制变量法设计探索性实验并对数据进行分析〔德育目标〕:1初步掌握

  • 设计.doc

    #

  • 》新.doc

    《摆一摆》教学设计新集镇中心小学 陈绫教学目标:知识与技能:经历探索长方形正方形面积公式的发现过程并能应用长方形正方形面积公式计算过程与方法:通过动手操作培养学生解决实际问题能力渗透猜想——验证——应用的数学方法为今后学习其他平面图形的面积计算打下基础情感态度与价值观:培养学生观察判断推理概括等方面的能力使学生养成勇于探索和实践的良好品质培养学生合作探究的能力教学重点:掌握长方形正方形的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部