中班数学活动《比高矮》反思李晰对必须在同一水平面上做比较还不理解对两个物体高矮差别不显著的比较易出错等等有部分幼儿使用高矮的词不当把矮讲成低等等于是我设计安排了数学活动《比高矮》本次活动的重点是通过一系列活动让幼儿感知物体的高矮学着比较高矮和一样高能正确运用高矮一样高的语词并理解物体高或矮的相对关系初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列活动难点是将物体从高到矮或从矮到高的有序排列并注意要将高矮
中班数学活动:比较高矮文章来源: 文章: =8291 t _blank 推荐给朋友 javascript:d=document(20) t _self 收藏本页? 中班数学活动:比较高矮 一 活动目标 1培养幼儿相互合作有序操作的良好操作习惯 2发展幼儿的观察力及比较判断的能力 3引导幼儿学习比较高矮知道高矮是通过比较而来的学习在同一高度平面上比较高矮并能按高矮给物体排序 二
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比较高矮课后反思 本节课对教材的理解和处理及由此采取的相应的教学策略在教学实践中取得了较好效果其成功主要在以下几方面: 一创造性地使用教材 教材是知识的载体是师生教与学的中介但只是提供了学生学习活动的基本材料它需要每一个教师实践丰富完善本着这一认识我对教材进行大胆处理教材中原本是用一个生活情景——两个小朋友扶盲人爷爷过马路引出高矮图中高矮关系并不明显而且容易造成视觉上的错觉如树在台阶上
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中班科学活动《比较高矮》教案★活动目标:1. 尝试用目测的方法比较高矮知道要在同一平面上比较高矮2. 感知高矮的相对性3. 乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达★活动准备:1. 教师演示图片(1)小猴(2)小猴和长颈鹿站在同一平面上比高矮(3)小猴站在椅子上和长颈鹿比高矮(4)小兔小猴长颈鹿站在同一平面上比高矮2. 分组操作材料(1)玩具比高矮:各种玩具记录表笔(2)最高和最矮:图片笔(3)高矮
大班数学教学活动反思大班数学教学活动反思--- 《时钟的秘密》俗话说:一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴可见时间是多么的宝贵但时间对孩子来说却非常抽象他们一般体会不到时间的重要性平时与家长交流听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉没有良好的作息习惯另外大班的孩子面临入小学小学与幼儿园的作息差别很大小学必须严格遵守时间限制在一定时间内必须完成一定的任务所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观
中班数学《认识椭圆形》活动反思上个星期我们中班开展了一节数学活动《认识椭圆形》本节数学活动的目标是:一通过椭圆形与圆形的比较了解椭圆形的特征掌握其名称二能找出生活中与椭圆形相似的物体在活动开展之前我以为幼儿对椭圆形这一特殊的图形会很陌生于是在开展这个活动时我尽量把活动的每一个环节都讲透可是当老师一出示圆形问幼儿:这是什么图形时小朋友就不约而同地说是圆形当老师一出示椭圆形时有的幼儿也马上回答出那是椭
中班语言活动教学反思:蜗牛搬家一个学期下来虽然已经上了许多语言课但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻这节语言课要求达到两个活动目标即 1.理解故事内容学说故事中蜗牛与朋友的对话 2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功萌生克服困难的勇气 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 1.分段倾听故事理解每一段故事的内容 2. 学说故事中蜗牛与蜜蜂蝴蝶青蛙的
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