教学理念:1教学音标的目的不仅是认识45个音标更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力最后形成正确的语音语调拼读是一个熟能生巧的过程只有反复多拼才能达到熟练2字母音标单词句子四结合音标教学不是孤立的它可以结合与其相应的字母单词或句子教学由点到面循序渐进并且元音和辅音结合培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音语调情感让音标教学的目的更加突出??? 3音标教学的过程中教给学生正确
#
小学音标教学小学阶段是学习语音最好的时期要求小学生掌握的单词量很大如果不教音标不教给学生正确记忆单词的方法那么学生记单词的效率会比较低并且会很容易遗忘来源在 HYPERLINK t _blank 小学阶段是否要教音标如何教音标是一个需要讨论的 HYPERLINK shuxue t _blank 问题.本人谈谈自己的看法.一.每天一小步向前一大步小学音标教学一般每天教一个元音两个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级按照字母的发音可将字母分为六个家族A家族:A H J KE家族:B C D E G P T VU 家族:U Q WI 家族:I Y e 家族:F L M N S X Z单独家族:R O国际音标(旧称万国音符)是国际语音学协会于1888年拟定的一套为各国语言注音的语音符号我们这里所说的国际
day dei play pleiboy b?i toy t?i→ books但tomato potato和hero等词应在词尾加-es 5以 f 或 fe 结尾的名词改 f 或 fe 为 v再加 -es studies
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Aa Ee Ii Oo Uu发音练习contents1. Aa 的发音2. Ee 的发音3. Ii 的发音 6. 练习一 7. 练习二 4. Oo 的发音5. Uu 的发音读一读想一想:上面单词中a的发音相同吗1. cake grape name snake face plate2. h
七年级英语音标教学教学体会音标是学生学习英语的基础是学生认读单词的拐杖从教十几年来每次接手七年级新生 时我总是先教会他们音标等他们能够认读会写会划分音节会根据音标读单词根据音标记单词时才开始上新课英语单词一夫当关万夫莫开这样单词关过了不再需要大伤脑筋于是就能真正教学相长了根据多年的英语教学实践我终于探索出了一条切实可行的音标教学方法 一 先教音标字母跟上 首先教学生认读26个字母的音标
#
一.音标教学最适合的时间是什么前面的三个单元里面在教字母的同时都会出现相同发音的字母和单词的组合让学生们listen and repeat.每个单元都有这么一项题目所以我个人觉得既然书本已经提到了相同音的归类可以把简单的元音融入到字母的教学中去在认识和学习字母的同时把相应的音标写到黑板上记忆几次以后可以让学生自己把学过的音标从音标卡中找出来还可以看看了解一下卡片背后的单词当然现在的7年级学生都有很
如何让学生乐学音标每个学生都有音标学习的经历但是很少有人会有有趣的感觉我认为原因有三点其一缺乏语言环境而造成的复现率低其二音标英语字母汉语拼音字母三者混淆其三教学过程机械枯燥如果仅仅是读单个音标几乎每个同学都会念但是几个音标放在一起则就困难重重尤其是发音比较接近的音标对于教学中出现的困难教师应该首先站在学生的角度来分析反思教的职责在于帮助教的本质在于引导经过研究我觉得除了多读多念练就一口标准的发音
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报