第五课时 平行四边形和梯形的认识柳屯镇陈七中心小学 胡艳利教学内容:人教版数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第70页例1学习目标:知识能够掌握平行四边形和梯形的定义及四边形之间关系知道平行四边形的特征和平行四边形梯形各部分的名称方法观察比较分类的思想和方法情感经历平行四边形和梯形的认识过程体验生活中的数学学习重点:理解并掌握定义各部分的名称学习重点:理解四边形之间的关系和平
3 课题一:平行四边形和梯形使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标:1、理解平行四边形和梯形的概念和特征。2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。3、经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。4、体
3 课题一:平行四边形和梯形使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第64、65页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的5、6号同学不做。学习目标:1、理解平行四边形和梯形的概念和特征。2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系,并会用集合图表示。3、经历认识平行四边形和梯形的全过程,掌握它们的特征。4、体
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《平行四边形和梯形》认识课前置作业: 班级: 我 会 解 决旧 夯知 实铺 基垫 础平行四边形有( )组对边平行而梯形则只有( )组对边平行它们都是( )形2从平行四边形一条边上的一点到( )引一条垂线这点和垂足之间的线段叫做( )垂足所在的边
《平行四边形和梯形的认识》教案田风玲教学目标: 1??认识平行四边形和梯形探索平行四边形和梯形的特征及平行四边形的易变特征 2??在实际操作想象验证中培养学生的空间想象能力 3??了解平行四边形梯形长方形正方形之间关系渗透事物间是互相联系着的辩证唯物主义观点 教学重点:理解平行四边形与梯形的特征 教学难点:四边形内各种图形间的关系 课前准备:自制课件1个平行线胶片 板书设计:? 平行四边形?
《平行四边形和梯形的认识》说课稿 教师:李丽娟我讲课的内容是人教版小学数学四年级上册平行四边形和梯形这部分内容是在学生直观认识了平行四边形初步掌握了长方形和正方形的特征认识了垂直与平行的基础上教学的学好这部分内容有利于提高学生动手能力增强创新意识进一步发展学生对空间图形的兴趣对学生理解掌握描述现实空间获得解决实际问题的方法有着重要价值《数学课程标准》
《平行四边形和梯形的认识》教案钱其国 青溪镇中心小学一教学目标(一)知识与技能1引导学生发现平行四边形和梯形的特征总结概括平行四边形和梯形的概念平行四边形的易变特征2了解平行四边形梯形长方形正方形之间关系渗透事物间是互相联系着的辩证唯物主义观点3在活动中培养学生认真思考动手操作总结概括及探究解决问题的能力(二)过程与方法 学生主动参与
2平行四边形和梯形课题一:平行四边形和梯形班 级 四乙 主备人 吴荣新 审核人 使用人 吴荣新 使用日期 评 价 教学过程(修改栏)使用说明及学法指导:1结合问题自学课本第7071页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习和合作探究任务2针对自主学习中找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑3带﹡号题可选做学习目标:理解平行四边形和梯形的概念和特
平行四边形和梯形的认识教学设计教学目标:1. 认识平行四边形和梯形了解它们的特征2. 理解平行四边形梯形与长方形正方形之间的关系了解平行四边形易变形的特点3. 通过想象操作构建图形发展学生的形象思维能力与空间想象能力4. 在实践中激发学习兴趣体验成功喜悦从而培养运用数学与积极探索的精神教学重点:理解平行四边形和梯形的特征教具准备:投影器材投影片若干张学具准备:四个平行四边形剪刀投影片教学过程
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