促进有效学习的试题编制策略温州第二高级中学 陈思静环境对智能有很大的影响 福林现象 通过改善环境来提高智能 创造有效学习的环境学生要掌握事实性知识基础记忆是很重要的 编制强化基础记忆的试题 策略一理论一美国认知心理学教授威林厄姆通过研究认识到专家起初的思考方式也像每一个初学者一样只有经过多年的基础记忆他们掌握了大量的事实性知识有了完整的专业背景再通过不断的练习和实践有了丰富的实践
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層促進學習的評估策略:設計有效益的課業促進學習的評估促進學習的評估是為學習者及教師尋找及分析學習成效的一個過程評估在於讓學生:了解自己在學習上的長處及短處知悉下一步要達成的目標以及怎樣做到最好根據教師及其他評估者的回饋改善學習促進學習的評估的特性 旨在協助學生了解及識別他們想達到的標準 評估工作是教學和學習的重要部分 教師認同學生的學習
按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層促進學習的評估策略:設計有效益的課業2004-2005年度協作研究及發展(「種籽」)計畫簡介會課程發展處幼稚園及小學組促進學習的評估促進學習的評估是為學習者及教師尋找及分析學習成效的一個過程評估在於讓學生:了解自己在學習上的長處及短處知悉下一步要達成的目標以及怎樣做到最好根據教師及其他評估者的回饋改善學習促進學習的評估的特性 旨在協助
促进学生英语有效学习的策略研究课题结题报告一课题的提出(一)研究的背景和意义20世纪80年代以后全球社会经济等一系列变革对教育产生了前所未有的冲击时代的发展对人才培养的目标提出了新的要求由此世界各国掀起了新一轮的课程改革热潮新课改在其理念上是以学生为本注重教学的有效性着眼于学生的全面发展着眼于全体学生的发展教学是落实课程改革的主阵地学生的 =227 t _blank 生命活动主要
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式LOGO 怎样有效地进行 学习策略教学物理与电信工程学院 林芸Edit yourpany slogan学习策略是可以教会的也是可以迁移的 .themegallery学习策略教学学习策略的形成条件 1学习策略的获得模式学习策略的教学原则 学习策略的
促进学生有效学习教学初探杨 帆新《 t _blank 数学 t _blank 课程标准》中指出:有效的 t _blank 数学学习 t _blank 活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手 实践自主探索与合作 t _blank 交流是学生学习 t _blank 数学的重要方式学生是学习的主人是学习的真 正主体.在中如何激发学生的学习积极性帮助
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有效学习策略 吕国一第一部分 有效学习的概念一有效学习的重要性学习时间×学习效率 = 学习效果3年×300天×8小时×0.7 = 50403年×300天×8小时×0.8 = 57603年×300天×9小时×0.7 = 5670<5760 增加900小时的学习时间不如提高10的学习
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式有效教学的策略肖川北京师范大学 几点提示1更重要的是值得探索的问题而不是现成的结论2学会学习本身是学习的重要目的听讲座的过程是很好的理解学习过程的机会几点提示3如果你觉得理论没用是因为你没有去用4.教育不是认知结果的堆集我们需要注重教学的效率更需要注重教学的灵魂报告的基本框架一怎样理解教学二我的教学主张三何谓有效
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促进小学生高效学习的教学策略研究单位:武汉市汉阳区五里墩小学课题负责人:王 玮完成课题:《促进小学生高效学习的教学策略研究》 批准号:2012C049课题组成员:胡蕾张静陈红霞吴会芳刘华爱周秋霞陈玲袁喜香戴玉周惠玲 【论文摘要】21世纪是信息爆炸的世纪每个人都不自觉的不断接收着各类信息但只有真正会学习的人才能甄别信息将接收的信息内化为知识再形成能力才能适应社会的发展并最终反过来促
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