建立概率模型 (2)若考虑向上的点数是奇数还是偶数则分别出现奇数或偶数的概率都是________.第二人对古典概率模型的认识 需要明确的是古典概率模型是一类数学模型.并非是现实生活的确切描述. 同一个问题可以用不同的古典概率模型来解决. 在古典概型的问题中关键是要给出正确的模型.一题多解体现的恰是多个模型.而不应该在排列组合上玩花样做难题.习题应给出数值解让学生能看到概率的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:条件概率第1课时授课:张贤华学校:衡阳市第八中学时间:2010年上期数学选修2-3第二章随机变量及其分布2.2二项分布及其应用问题提出1.对于古典概型事件A在一次试验中发生的概率如何计算 P(A)事件A所包含的基本事件的个数 ÷基本事件的总数.2.对于某一个随机事件在不同条件下发生的概率一般是有差异的.因此如何计算在一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题:条件概率第2课时授课:张贤华学校:衡阳市第八中学时间:2013年上期数学选修2-3第二章随机变量及其分布2.2二项分布及其应用知识要点 1.条件概率的概念:设AB为两个事件且P(A)>0称 为在事件A发生的条件下事件B发生的条件概率.2.条件概率的求法:或3.条件概率的性质:(1)0≤P(BA)
九年级 上册 用频率估计概率(第2课时)本课是在学生已经认可了用频率估计概率方法的合理性和必要性的基础上利用这种方法解决一些简单实际问题. 课件说明学习目标:用频率估计概率并解决实际问题.学习重点:用频率估计概率并解决实际问题.课件说明 问题:某林业部门要考察某种幼树在一定条件下的移植成活率应采用什么具体做法 1.情景引入 幼树移植成活率是实际问题中的一种概率. 用频率估计概率. 下表是一
用频率估计概率(第1课时)九年级 上册本课是在学生已经学习了用列举法求概率的基础上进一步研究用频率估计概率.课件说明学习目标:用频率估计概率.学习重点:用频率估计概率.课件说明 抛掷一枚硬币正面向上的概率为 . 这是否意味着: 抛掷 2 次1 次正面向上 抛掷 50 次25 次正面向上 我们不妨用试验进行检验.1.问题引入2.任务1 活动: 抛掷一枚硬币 50 次统计
首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教] 第三部分 第十四章 第41课时 全效学习第三部分 统计与概率 第十四章 统计与概率 考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第41课时 概 率 考 点 管 理必然事件 不可能事件 确定事件 随机事件 中 考 再 现5 0.4 100 归 类 探 究B A D C 108° C B B B 课 时 作 业 B
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第八单元 统计与概率第36课时 概率第36课时┃ 概率考点1 事件的分类 随机事件 确定事件必然事件不可能事件第36课时┃ 概率考点2 概率的概念 第36课时┃ 概率考点3 概率的计算 第36课时┃ 概率考点4 概率的应用 大 探究一生活中的确定事件与随机事件 第36课时┃ 概率B 第36课时┃ 概率第36课时┃ 概率探究二用列表法或树形图法求概率 命题角度:1.用列举法求简单事件的概率;2.用列
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