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  课题：9加几（新授课）白芸 指导老师：杨志平 勾志选 【教学目标】1自主探索9加几的计算方法并在不同算法的交流中初步理解凑十法的计算思路能正确熟练地计算9加几题目2使学生在参与数学活动的过程中逐步养成独立思考的习惯获得一些成功的体验培养对数学学习的兴趣【教学重难点】理解凑十法的计算思路比较熟练地计算9加几题目【教具准备】口算卡片牛奶盒卡片【课时安排】1课时【教学流程】复习铺垫

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  凑十法教学略谈凑十法是20以内进位加法的基本思路运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目从而化难为易为学生正确迅速地进行计算铺路搭桥怎样才能使学生在自主的探索过程中掌握凑十法并能在实际计算中灵活运用本文试从三个层次谈谈自己的一些做法：　　一在动手操作过程中初步感知凑十法思路　　美国教育家杜威认为：为了激发学生的思维必须有一个实际的经验情境作为思维的开始阶段凑十法往往应用在2