第一课【教学反思】在教学中 我主要让学生多朗读我采用了多种形式的朗读在朗读中体会的思想首先从课题入手通过审题提出问题通过阅读解决问题其次抓关键词句抓住全文的总起句总结句或中心句(词)指导感悟在读中悟情如果没有了树木整个世界会变成什么让学生体会到植树的重要性培养学生用实际行动绿化祖国改造自然的决心增强坏境保护的意识从小播下绿色的希望让祖国成为绿色的家第二课【教学反思】在教学中我通过读引导学生进入
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.pep四年级下册Unit?1?A部分教学反思By? yhshen 发表于 2011-2-24 14:47:57? 本节课的课题是 Our School 教学内容是四年级下册第一单元A部分的Lets learn 和Lets do谈论的是有关学校
四年级下册教学反思1我引导学生观看书上的插图再结合诗句说一说诗中所描写的景色想象诗句中没有提到的内容然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文因为在学习的时候比较感兴趣所以很多同学想象丰富写得很优美想象丰富但依然有一小部分语文基础较差的学生说得较空洞写得很不连贯这是目前必须思考的一个问题2在读的过程中我随机指导从而使学生在读中具体感受到桂林山水带给人们的美学生通过读已经充分体会出了所要表达
《四则运算》教学反思在教学四则运算中减法一节时由于学生对减法已经有了丰富的感性认识我是让学生通过观察比较思考讨论等一系列活动概括出减法的意义对减法的认识由感性上升到理性并且还会运用加减法各部分间的关系进行验算教学设计从学生已有的知识引入通过减法会算了但它表示什么意义呢的问题引入为新课的学习既做好了知识准备又做好了心理准备加减法各部分间的关系以学生自学为主首先让学生整理出加减法各部分间的关系然
北师大版四年级下册数学《购物小票》教学反思 《购物小票》是北师大版小学四年级数学下册14----15页的教学内容在这节课中我从学生的生活经验和已有的知识出发将数学知识镶嵌于现实的有意义的学习活动中而且体会到了数学源于生活又应用于生活的真谛教学中我始终把数学与生活紧密联系在一起尽可能多的为学生创造探索的空间注重培养学生的合作意识发展学生从生活中发现数学问题并解决实际问题的能力通过本节课的教学留
四年级下册《位置与方向》教学反思?????这一单元要求学生建立比较形象具体的方位感了解数学与生活的密切关系从中认识数学学习的价值增强对数学的情感体验?????内容与学生的知识基础和生活经验紧密相关难点是要准确把握方向要量出方向所偏离的角度还要确定单位长度标出距离为此在教学过程中要给学生创设大量的活动情景为学生提供探究的空间让学生以小组的形式展开合作交流从中观察分析然后独立思考完成从方位的角度认识事
《倍数和因数》教后感《倍数和因数》这节课主要是让学生理解倍数和因数的意义掌握找一个数的倍数和因数的方法发现一个数的倍数因数中最大的数最小的数及其个数方面的特征从而培养学生的观察分析和抽象概括能力要上好一堂课非常不容易在课前认真分析了教材和学生的实际查阅了有关参考进行了认真备课但实际教学效果还是不理想(1)关于本课教学的顺序按教材的安排是先认识倍数和因数的意义再学习找一个数的倍数的方法及一
《四季》教学反思 《四季》是一年级上册第二单元的第2课这是一首富有童趣的诗歌本文通过对春天的草芽夏天的荷叶秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述表现四季的特征诗歌采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受同时四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象我根据低年级的学段目标和本课内容及学生实际情况确立以下教学目标:知识与能力:1会认11个生字会写3个生字
阅读 绘画天地——《四季》教学反思《四季》是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课它以儿歌的形式通过四季代表性事物的描述表现了春夏秋冬不同的景色.诗采用拟人的手法排比的形式语言亲切生动读来琅琅上口能唤起学生对生活的感受同时四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象在教学时一定要巧用教材活用教材引导学生通过入情入境地读积极主动地说有个性创造地演把课标中不是教教材而是用教材
《四季》教学反思 《四季》这篇课文是一首富有童趣的诗歌语言亲切生动读来朗朗上口能唤起学生对生活的热爱文中四幅插图色彩明丽形象生动便于学生观察和想象一优点1注重组织教学激发学生的学习欲望一年级的小学生如果他在上一直能保持高度集中的注意力那么这堂课就已经成功了一半因此上我用了很多方法进行组织教学实际效果很好表扬法:当老师在上发出指令后注意观察哪个小朋友动作最快最好就及时准确地进行表
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