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  26小松鼠找花生果教学目标：1认识本课的两个生字组成新词读准字音正确流利有感情地朗读课文2以读为主在读中再现童话情景激发学生的兴趣3了解花生地面开花地下结果的特性激发学生认识自然的兴趣热爱自然的情感教学重点：认识新字新词教学难点：体会小动物的表情语气有感情地朗读课文知道花生果的特点教学过程：一创设情境以趣导入 1在树林里住着一位可爱的朋友它是谁(出示小松鼠的图片) 2今天小松鼠想邀请我们和它

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  教学内容小松鼠找花生果教学目标正确流利有感情地朗读课文背诵课文认识16个生字会写其中的9个生字认识2个偏旁知道花生在地下结果这一特征激发学生观察植物的兴趣教学重点识字写字朗读课文背诵课文了解花生结果的特点教学难点教具准备课时安排教学步骤目标达成教师活动学生活动一导入新课二初读课文三指导写字四学习第一至第五自然段激发学习兴趣了解课文大意能口头表达课文大意学习生字正确书写生字笔顺通过学习课文达到

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  课 题16小松鼠找花生主备人王廷亭教者课 型新授课时两课时时间节数2节设计理念1注重识字形式的多样化2注重在合作学习中朗读与感悟教学目标知识与技能：认识找生等12个生字会写生里果3个字认识2个偏旁夕母过程与方法：正确流利有感情地朗读课文能根据课文内容续编故事情感态度价值观：知道花生在地下结果这一特性激发学生观察植物的兴趣重 难 点重点：识字写字朗读感悟知道花生结果的特点难点：指导

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  小松鼠找花生教学目标： 1复习生字2正确流利有感情地朗读课文3知道花生在地下这一常识激发学生观察植物的兴趣教学重点： 练习朗读体会小松鼠的心情变化教学难点： 知道花生结果的特点教学方法： 讲授法谈话法朗读法情境表演法电教法教学工具：课件花生实物小松鼠和鼹鼠的头饰教学过程：一情境导入 听说我们班的同学不仅听话而且还特别聪明所以辛老师特地来请你们帮忙猜一猜(多媒体出示谜面)1尾巴好

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  《小松鼠找花生》教学案例一背景分析 随着新课程改革的深入我们的也渐渐地发生着变化作为一线的老师在教学中应挖掘和利用学生的创新思维巧妙地将教学引向生活注重之源——生活在人教版第一册《小松鼠找花生》的教学中我以文本教材为载体让教学贴近于生活联系实际引导学生懂得生活学会生活赋予以生命和活力让语文因生活而精彩二案例描述 《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的童话故事文章借

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