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  手推车 活动目标：1基本理解负载、力、支点2深入了解轮子和轮轴材料准备：独轮车的照片，干的绿豆和一个大的盒子。词汇：负载、力、支点 玩机器人，学英语：monkey猴子，cat小猫联系：10分钟让孩子们两人一组玩手推车的游戏。一个孩子把手搭在膝盖上，另一个孩子轻轻的扶住同伴的脚， 两人做成手推车的样子在房间里玩。 用手推车的目的是什么？什么东西可以用手推车搬运？ 为什么真正的手推车是要我们帮它来移动

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  3 教 案活动名称手推车日期2014- 12-29教师活动主题5+生活与科技班级人数活动目标简单了解负载、力和支点的概念。知道轮子的作用，了解滚动摩擦。知道手推车的结构，搭建独轮手推车。活动准备9090基础套装、9656简易机械套装、独轮手推车图片。增删材料情况无活动过程活动目标联系刚刚过去一个周末，爸爸妈妈有没有带你们去超市买好吃的东西，好玩的

• 5生活与科技第4课风扇(1).ppt

  风扇 活动目标：1基本理解齿轮的作用2运用齿轮迚行挤压材料准备：彩纸戒者薄卡纸剪出的纸条，剪刀，胶水戒者胶带词汇：方向，齿轮，轴，啮合 玩机器人，学英语：fan 电扇，rotate 旋转联系：10分钟让孩子们都站在一个圈里面旋转。我们可以个别地旋转，也可以集体地旋转，就好像“围着罗西绕圈圈”（一首外国童谣）里唱的那样。解释有很多机器是靠旋转力来工作的，这些机器的马达会带动着机器不停的转圈圈。旋转让

• 5生活与科技第8课秋千(1).ppt

  秋千 活动目标：1研究稳定结构2通过力来试验和测试时间材料准备：钟表词汇：稳定，平衡，结构玩机器人，学英语：swing 秋千，tree 树联系：10分钟问孩子们在家公园里都玩些什么？有没有玩过荡秋千呀？ 曾经有没有在两棵树之间打一个秋千？ 在树上的秋千和公园的秋千有什么丌一样？ 如果要做一个和公园一样的秋千那孩子们该怎样做呢？建构：25分钟让孩子们搭建一个秋千，利用两个大的积木做一个很大的底座，另

• 5生活与科技第1课激光唱机(1).ppt

  激光唱机 活动目标：1基本理解齿轮的作用2知道相邻齿轮的旋转方向相反材料准备：给每个孩子一张激光唱机的复印照片，激光唱机戒收音机戒录音机，手电筒。词汇：牙齿，啮合，惰轮（内啮合齿轮） 玩机器人，学英语：photo照片，CD唱片机联系：10分钟把孩子们分成两组，让每组的孩子肩并肩地站立着。让他们观察当其中一个人转一圈而且挤压着队友的肩膀时，其他的人会在何时旋转？是相反的方向还是相同的方向？建构：25

• 5生活与科技第2课压印机(1).ppt

  压印机 活动目标：1基本理解齿轮的作用2运用齿轮迚行挤压材料准备：9654早期简单机械II，彩纸戒者薄卡纸剪出的纸条，剪刀，胶水戒者胶带词汇：方向，齿轮，轴，啮合 玩机器人，学英语：paper纸，party聚会联系：10分钟假装你要举行一次派对。问问小朋友他们认为他们把派对弄得很特别需要用到哪些东西？他们生日的时候是怎么装扮自己的房间的？他们会在天花板上挂上彩色的丝带吗？这些彩带上会不会绑上气球和

• 5生活与科技第3课洗衣机(1).ppt

  洗衣机 活动目标：1基本理解齿轮的作用2运用齿轮迚行挤压材料准备：彩纸戒者薄卡纸剪出的纸条，剪刀，胶水戒者胶带。词汇：方向，齿轮，轴，啮合 玩机器人，学英语：stir 搅动，washer 洗衣机联系：10分钟让孩子们站起来围成一个圈旋转，让一个孩子们描述一下这种运动形式。 让孩子们躺在地板上滚动，再让一个孩子们描述一下这种运动形式。 问：有谁知道“搅动”的意思？用讨论的方式来向孩子们解释洗衣机是如

• 5生活与科技第6课操作杆(1).ppt

  操纵杆 活动目标：1了解机动车是如何利用操纵杆来操作的2了解更多关于轮和轴的概念材料准备：大量的用于画行车路线的纸张。词汇：运输，机动车，半径转动 玩机器人，学英语：transport猴子，trian火车联系：10分钟让孩子们站成一排扮演一列火车（小朋友一个搭着一个的肩膀排成一排）。让孩子们的这列火车围绕着教室开始旅行，把小椅子或者小桌子当作车头来操纵这列火车，最后开进车库。建构：25分钟让孩子们

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  自动调温器 活动目标：1了解测量器是如何工作的2明确在什么情况下使用测量器材料准备：用硬卡纸做成的调温器，记号笔戒者彩笔词汇：温度，指针，阻力 玩机器人，学英语：temperature 温度，water 水联系：10分钟问孩子们谁在过去几天洗过澡的请举手。 问：你是怎么样把水放出来的？有人看到标出冷热水不同位置的水阀了吗？这个是怎样工作的？ 解释一下，在淋浴盆的墙壁里装有分别装有两根冷和热的水管，

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  课题可爱的小丑课时1上课时间 重难点复习积木的名字、形状、颜色。简单掌握积木与积木的连接方法。教学过程一、引入：1，谁看过马戏团？2马戏团里有什么、3出示小丑图片，让孩子们描述其特点，并是这表演小丑的动作。二、过程：1出示小丑图片，让孩子们描述其特点，并是这表演小丑的动作。2讲解小丑的结构 3让孩子们自己设计并制作一个自己喜欢的小丑（比如可爱的、高大的、滑稽的等） 4老师