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第十五周教学反思香山小学 张波学生就是老师的影子提出这个观点的人早已不在少数但经历了两年的教学后我才慢慢体悟些这句话的内含上周上课之后我认识到学生情绪没能调动起来是因为我自己都没有进入情境如果我的教学语言能够顿挫些铿锵些那么学生进入情境的效果就会大大改观但是我确实不太会朗读这是需要学习和练习的抽空要看一些指导朗读的视频希望能有所改进不过只要自己注意一些学生也会跟着注意的比如这周我上《鸽血染红
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第十一周教学反思香山小学 张波发挥孩子们的主动性——《地名》教学反思《地名》是这册书的活动单元一般来说我比较发憷讲活动单元因为我就比较怕这种与实际挂钩特别是与孩子们日常生活不太密切的内容——我总觉得孩子们生活的空间太狭窄接触外界的途径太单一讲练习册时我发现有不少内容都是课外的如果是我单纯告诉答案恐怕孩子们抄写下来以后会什么也记不住我尝试着问他们谁家能上网结果竟然有十个孩子举手我便把查找课外知
第八周教学反思本课以学生发展为中心重视学生的主体地位根据学生的年龄特点采用了情景教学法课的开始部分改变了以往枯燥的韵律操徒手操而是采用了拍手操游戏学生边做游戏边模仿小动物充分调动了学生的运动兴趣培养学生体育锻炼意识整个教学过程中以郊游为线索在郊游中通过各种各样的跳跃活动发展小学生的弹跳素质提高跳跃能力同时使学生的个性得到了很好的发展通过本课的学习学生的学习兴趣很高不仅学会了动作而且创新出很多方法学
分数混合运算教学反思本节课是学习分数混合运算它的计算方法与整数和小数的加减法的混合运算顺序相同关键是让学生理解为什么要这样算.在教学时我采取以下做方法:(一)唤起回忆出示下列各题它们的运算顺序怎么样(1)- (2)(10)-(10-)(学生回答略)从上述两道的运算顺序的确定你有什么联想学生回忆小数的加减法的混合运算顺序是从整数的加减法的混合运算的基础上推测出来的而小数又可以用分数表
物理教学要依托科技丰富教学手段 --------高艳敏 物理是一门以实验为基础的学科教学内容生动形象化是实现教学效果的重要保证新课程改革是应时代之需而提出来的重视实验教学及现代化信息技术的应用积极开发和制作相应的教学辅助软件和直观性教具有利于其有效实施演示实验学生分组实验投影仪计算机等现代化教学辅
第九周教学反思在教学中我始终把分析题意寻找数量关系作为重点来进行教学不断地对学生加以引导启发努力使学生理解掌握解题的基本思路和方法针对学生在学习过程中不重视分析等量关系的现象在教学过程中我要求学生仔细审题认真阅读例题的内容提要弄清题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等关系在练习的安排上适当让学生通过模仿例题的思想方法加深学生解应用题的能力通过一元一次方程应用题的教学学生能够比较正确的理
第四周教学反思本周学习有理数的乘方本节课从学生熟知的细胞分裂现象出发根据乘法的意义具体地阐述了乘方的概念在教学过程中应用了自主—合作—讨论—探究—交流的教学方法教师始终发挥学生的主体作用起到一个引导—帮助—点拨的作用较好地做到了由单纯的知识传递者转变为学生学习数学的组织者引导者和合????????优点:为了体现以学生为主培养学生自主探究的能力在课前的教学设计中尽量围绕学生展开总之本节
第一周教学反思:本周的教学内容是:第一单元的面的旋转和圆柱的表面积面的旋转主要知识内容是圆柱和圆锥的认识是在学生已经认识了长方形正方形平行四边形三角形梯形圆等平面图形和长方体正方体等立体图形的基础上进行教学的对于圆柱和圆锥学生已经能够直观辨认本节内容主要是帮助学生从三方面进一步加深认识:第一:从静态到动态即由平面图形经过旋转形成几何体这不仅是对几何体形成过程的学习同时让学生体会面和体的关系也是发展
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