相关文档

• 三角形内角和-教案教学设计.doc

  三角形内角和 教案教学设计(人教版四年级下册) 小学数学教学资源网 →  数学教案 → 三角形内角和 教案教学设计(人教版四年级下册) 2013-04-12 →  t _blank 版?课题：《三角形内角和》教学目标：?1．学生动手操作通过量剪拼折的方法探索并发现三角形内角?和等于?180?度的规律?2．在探究过程中经历知识产生发展和变化的过程通过交流比较?培养策略意识

• 三角形内角和_教案设计.doc

  《三角形的内角和》教学设计 新兴小学 周林娜教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学四年级下册第3单元P28三角形的内角和教材分析:三角形的内角和这部分内容是在学生学习了角的度量角的分类三角形的认识三角形的分类的基上进行教学的它是三角形的一个重要性质有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系也是进一步学习的基础教材通过实际操作引导学生用实验的方法探索规律概括出一般结论即任意一个三角

• 三角形内角和教案设计.doc

  三角形内角和教案设计 何爱君教学内容:义务教育课程表准教科书数学(人教版)四年级下册85页.例题5.教学目标:1.让学生亲自动手通过量剪拼等活动发现证实三角形内角和是180°并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题2.让学生在动手获取知识的过程中培养学生的创新意识探索精神和实践能力并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动向学生渗透转

• 三角形内角和教案设计.doc

  #

• _三角形内角和_教学设计.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《三角形内角和》教学设计马金满教材分析：教材的小标题为探索与发现说明这部分内容要求学生自主探索并发现有关三角形内角和性质教材创设了一个有趣的问题情境以此激发学生的兴趣引出探索活动首先教师应使学生明确内角的意义然后引导学生探索三角形内角和等于多

• 《三角形内角和》教学设计.doc

  三角形内角和?教学目标:1学生通过量剪拼摆等操作主动探究推导出三角和是180度并适用所学知识解决简单的实际问题2培养学生的观察归纳概括合作等能力和初步的空间想象力3渗透转化迁移思想对学生进行辨证维物主义观点的启蒙教育教学重点难点：通过小组讨论动手操作等方式由学生自己推导出三角形内角和是180°并能应用这个规律解决实际问题学具准备：量角器正方形纸长方形纸剪刀各类三角形教学过程： 一情境创设

• 三角形内角和_教学设计.doc

  《三角形内角和》 教学设计 执教者：黄雄春教学内容 义务教育课程标准试验教科书《数学》(人教版) 四年级 下册第85页教学目标1学生亲自动手通过量剪拼折等方法推导出三角形内角和是180度.2会应用三角形内角和是180度这一规律进行计算教学重难点重

• 三角形内角和教学设计.doc

  《§ 三角形的内角》教学设计教学目标?1知识目标：知道三角形内角和是180°2能力目标：①通过学生猜测拼折观察等活动培养学生探索发现能力观察能力和动手操作能力②会用平行线的性质和平角定义证明三角形的内角和等于180度③学会解决与角有关的实际问题④初步培养学生的说理能力3情感目标：①让学生在探索活动中产生对数学的好奇心发展学生的空间观念②体验探索的乐趣和成功的快乐增强学好数学的信心教学重点：了

• 三角形内角和教学设计.doc

  教学目标：1通过量剪拼等方法探索和发现三角形内角和是180°2在操作活动中培养学生的合作能力动手实践能力发展学生的空间观念并运用新知识解决问题3.使学生有科学实验态度激发学生主动学习数学的兴趣体验数学学习成功的喜悦 教学重点：引导学生发现三角形内角和是180°教学难点：用不同方法探究三角形的内角和是180°教具学具准备：课件小组准备不同类型的三角形各一个(实验表格)量角器直尺教学过程：

• 三角形内角和教学设计.doc

  三角形内角和教学设计一教学目标1让学生探索发现三角形的内角和是180°2通过量算撕拼折拼等活动培养学生观察操作探究归纳概括反思等能力和初步的空间想象力感受数学的转化思想3发展学生的空间观念和初步的逻辑思维能力4情感态度价值观：渗透转化迁移思想培养学生大胆质疑的勇气和严谨科学的精神及与他人合作交流的意识二教学重点：让学生经历三角形内角和是180度这一知识的形成发展和应用的全过程知道三角形的内角