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  比高矮?使 HYPERLINK : t _blank 幼儿通过比较来区别物体的高矮知道哪个高哪个矮或是一样高并能按高矮排序?比较区别物体的高矮?明确必须在同一平面比较高矮?讲解法实践法?２课时?第一课时?学会区别物体的高矮知道哪个高哪个矮或是一样高能按高矮排序?学会区别物体的高矮?知道在同一平面内比较高矮?投影米尺挂图自备学具?一导入：　　　谈话：让我们一起回忆一下上节课我们学

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  一说教材：《比高矮》是北师大一年级上册第二单元的内容本节课是学生在学习比大小比多少基础上进行学习也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础教材在编写上注意从学生的生活经验出发让学生生动具体的学习数学学生经历的是对实际量的比较活动从中可获得直观具体数学活动经验比高矮对于学生而言并不陌生因此这节课的内容学生难在比高矮的方法对于做一做与练一练的某些习题不能只靠直观得出答案需要借助想像思维和推理有的用直观教

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  活动目标：　　1．掌握比较物体高矮的正确方法　　2．能用三个高矮不同的物体进行排序　　3．愉快参与活动大胆讲述自己的观点　　活动准备：　　课间《幼儿画册》记号笔　　活动过程：　　1．导入指导幼儿观察课件今天老师和小朋友玩一个游戏比一比谁的个子高谁的个子矮　　2．比高矮——比高矮的正确方法　　(1)教师和幼儿比高矮　　教师站在地上立正幼儿站在地上立正比一比谁高谁矮(学说老师比小朋友高小朋友比老

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