相关文档

• 幼儿园礼仪教案小猪的背包.doc

  幼儿园礼仪教案 小猪的背包 HYPERLINK  HYPERLINK o 分享到QQ空间  HYPERLINK o 分享到新浪微博  HYPERLINK o 分享到腾讯微博  HYPERLINK o 分享到人人网  HYPERLINK o 分享到 　活动目标：　　1?理解故事内容愿意说说故事中的情景对话　　2.?感受分享给大家带来的快乐　　

• 幼儿礼仪2-幼儿园礼仪.ppt

  LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式LOGO单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式LOGO幼儿文明礼仪 —— 幼儿园礼仪Page ? 21234幼儿园礼仪问 礼候 仪 餐 礼桌 仪 尊 礼师 仪 同 礼伴 仪 问候礼仪问候礼仪问候的态度问候的内容餐桌礼仪餐桌礼仪安静就餐不挑食

• 幼儿园礼仪儿歌.doc

  幼儿园礼仪儿歌（三）生活礼仪： （1）用餐礼仪：吃饭歌小调羹手中拿一口饭一口菜吃饭时不喧哗垃圾扔进小碗里自己的饭菜都吃光桌面地面都干净（2）仪容仪表：站立歌站像一棵松小小青松青又青天天挺立在山顶风吹雨打都不怕青松越长越精神起立歌小脚跟找朋友小手掌放两边小肚皮收紧了小肩膀往下压小眼睛往前看端坐歌坐像一台钟小小膝盖头碰头小手小腿做朋友眼看前方背挺直快乐学习有劲头排队歌队伍一条线立正挺胸向前看对准伙伴后

• 礼仪活动方案_小猪鲁鲁___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  设计意图：礼仪教育就像清新的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡，而现在礼仪教育不容乐观，为此我们根据小班幼儿的年龄特点，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。通过“小猪鲁鲁”的故事，教育幼儿与人交往要懂礼貌，见面就问好。生动有趣的情境表演使幼儿对故事产生了浓厚的兴趣，给幼儿提供了一个学习礼仪的良好氛围。重点在于让孩子学习简单的问候语，积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐活

• 礼仪活动方案_小猪请客___QQ1838504071_森茂幼儿园用品厂.doc

  活动目标：1、了解待客及做客的基本礼仪。2、学习独立地剥桔子皮的方法。3、认识桔子的名称和它的基本特征。活动准备：1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着?2、布置娃娃家场景、熊头饰一个（请一教师扮演小猪）? 3、音乐：小猪请客、桔子歌? 4、托盘和毛巾若干活动过程：1、教师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。（1）??? 有礼貌会主动打招呼。（2）??? 末经主人同意不

• 幼儿园文明礼仪教育.doc

  幼儿园文明礼仪教育的探究我国素以礼仪之邦文明古国著称于世古人云：不学礼无以立人无礼则不生事无礼则不成国无礼则不宁礼仪是一个人修身养性持家立业治国平天下的基础而幼儿是祖国的花朵是民族的未来是家长的希望是社会未来人口的组成部分幼儿素质的提高与发展关系到千万家庭的利益也影响社会未来人口的整体素质和社会的竞争力因此礼仪教育作为幼儿教育的一个重要组成部分日益受到广大家长和教育工的重视在现代社会中礼仪成为

• 幼儿园教师礼仪规范A1.doc

  一幼儿教师是中华礼仪文化的传承者我们不仅用知识点燃孩子的心灯更是用高雅的言谈举止对孩子进行潜移默化的影响左权一幼的教师们面带着微笑的走来了微笑是师生交流的和谐方式是教师最美的语言1分08（28秒） 我们每天都要和孩子家长进行沟通着装打扮言谈举止待人接物体现了我们的修养和品位更是孩子学习效仿的榜样礼仪交融师生乐仁爱送暖满庭高在讲文明树新风的今天左权一幼的教师们用自信的微笑端庄的举止文雅的谈吐高尚的人

• 幼儿园中班礼仪环保安全教案.doc

  中班礼仪教案《打礼仪》 t _blank 活动目标：1学习接打的礼貌用语和注意事项2 t _blank 感受接打的乐趣愿意在接打的过程中表达自己的情感 t _blank 体会与人愉快地交往活动准备：1台式机两部2可制作成简易用的一次性纸杯毛线牙签等材料3 t _blank 幼儿用书活动过程：通过 xiaoxueshiti t _b

• 幼儿园教师礼仪培训课程.doc

  幼儿园教师礼仪培训课程不学礼无以立礼仪是律己敬人的表现形式和行为技巧是个人素养和社会观的外在表现也是组织形象的具体表现简单地说就是各种交往场合适用的规范技巧和交往艺术作为幼儿园教师来说学习遵守礼仪可以有效提升自己的素质和塑造专业形象展现自己的良好修养和规范严谨专业有礼有节的良好印象从而形成幼儿园教师良好修养及形象成为独特的竞争优势 比尔?盖茨说：在市场竞争条件下企业竞争首先是员工素质的

• 幼儿园教师礼仪规范纲要.doc

  〈一〉精神面貌篇 t _blank 幼儿教师的精神面貌是幼儿教师形象的灵魂1积极主动开展工作乐于助人能与他人分享教育经验和教育成果2模范遵守社会公德追求和创造愉快 t _blank 健康向上的氛围3有积极的生活态度和价值观给人以朝气蓬勃振奋昂扬的形象教师应努力使自己具备以下的 t _blank 心理素质和品质：心态——自尊自信的品质——真诚正直的性格——活泼开朗的性格心胸—