《聪明的小高斯》教学反思 上课开始我通过让学生充分读了解8岁的来自普通家庭的小高斯只用了很短的时间就能解决出数学难题是因为他细心观察善于思考从中也让学生领会出:换一个角度看问题也许会有令人惊喜的效果并在此学习中也鼓励学生在生活中要像小高斯一样尝试用不用的方法解决同一个问题培养学生的思维能力在这一堂语文课中我主要体现了这样几点语文的理念:1让学生通过各种方式的读来充分的研读课文分析课文感悟课文让学生
《威尼斯小艇》的教学反思《威尼斯的小艇》是马克·吐温的一篇写景散文以形神兼备灵活多变的文句展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用层次清晰重点突出是对学生进行抓住事物特点写的训练的好例子同时字里行间体现出了对威尼斯独特风情的钟爱《威尼斯的小艇》这课的教学虽然仍不够完美但细想回味收获较丰盛一 借助多媒体启发激起学习兴趣威尼斯异国他乡的地理风貌对学生来说是十分陌生的因此在教学时让学生通过课件欣赏威尼斯
五年级26课 《威尼斯的小艇》教学反思小东沟小学:吴海燕2014年5月21日我们第三组的三类人在县一中进行了三类人展示交流课我也有幸执教了五年级第26课《威尼斯的小艇》这篇课文通过自己的教学和课后的反思我觉得自己在教学上还欠缺很多的东西现将自己的教学情况总结如下:一扎实的教学基本功作为一名教师教学基本功是不可或缺的作为年轻教师的我在教学的学习上还欠缺很多的理论水平同时语文的知识性也比较的缺乏
威尼斯的小艇教学反思 东晖小学 龙智慧《威尼斯小艇》是美国作家马克·吐温的一篇语言优美层次清晰结构紧密的文章以形神兼备灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用课文通过介绍威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点经过教学我深切体
《威尼斯的小艇》教学反思:教学成功之处1课件展示激发情感威尼斯异国他乡的独特地理风貌对学生来说比较陌生虽然课前查阅过但学生缺乏直观感受完全有必要先对该水上城市的奇特风光诸如河道古建筑桥梁小艇船夫等有个大体的感性认识教学之初让学生通过威尼斯风光展示游览威尼斯水城谈感受从而激发出求知全文的冲动用课件辅助教学为课文提供信息成为理解内容与激发情感的工具当学生体会威尼斯城夜的宁静时再一次用了图片展
《威尼斯的小艇》教学反思 《威尼斯的小艇》是美国作家马克·吐温的一篇写景散文课文通过介绍威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的异国风情文章是抓住事物特点写具体表达训练的好例子 教学的成功之处主要有:课件展示激发情感威尼斯异国他乡的独特地理风貌对学生来说比较陌生虽然课前查阅过但学生缺乏直观感受完全有必要让学生在上欣赏到该水上
《威尼斯的小艇》教学反思本课在教学设计上符合了学生的特点课件及录相的适时播放激发了学生的学习兴趣本堂课一个最大的特点是学生动起来了学生的想象力也得到了较好的锻炼以下是我这次教学的心得: 一良好情境的创设可以使教学事半功倍 在这堂课里我适时的播放了录相威尼斯的风光片给学生创设了一个好的情境激发了学生的学习兴趣学生们不住的发出啧啧的赞叹这就为学习课文体会威尼斯的美奠定了基础在语文教学
21威尼斯小艇教学反思? 《威尼斯的小艇》是一篇介绍异国风情的散文其结构十分严谨语言的功力十分深厚值得大家去品位与欣赏因此在设计这一堂课时我有意创设情境让学生去领悟去感受这独特的异国风情并在读中悟中受到美的熏陶从而达到积累语言的目的? ?????这篇课文围绕着小艇写了三部分如果逐个部分来讲就又落入了俗套不符合新课标精神因此学习新课时我提出问题:能告诉大家你发现了什么吗学生不受老师的限制自由发
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22《威尼斯的小艇》教学设计课型:新授课学习目标1认识7个生字会写10个生字正确读写文中新词2有感情地朗读课文背诵46自然段积累自己喜欢的语句3理解课文内容了解威尼斯独特的地理风貌小艇的特点及它同威尼斯水城的关系感受大自然的美提高审美情趣4领会抓住事物特点写的表达方法课前准备1预习课文收集有关威尼斯小艇的图片2教师制作课件课时安排2课时板书设计 ┌小艇的特点┌外形:窄深翘威尼斯的小艇│└行动:
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