借班上课之反思南京市燕子矶中学 石骏[内容提要]:本文一吐笔者多年来参加语文教研活动所感对借班上课的现象提出自己的思考结合实例从三个方面具体阐述了自己的见解即不利于教不利于学不利于研呼吁教研活动要面向全体教师解决普遍问题真正让老师们有所收获笔者自工作以来所参加的语文教研活动大多以公开课为主受益匪浅然而有些课听起来实在是一种痛苦估计施教者也不好受这其中大多是借班上课施教者往往是全市很优秀的语文教师
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上课反思1.创设情景激情导入引导学生积极参与通过老师充满感情的语言并配以白板展示的图景来唤起学生的情感体验引起他们激动愉快的情绪让他们找到参与进去的乐趣导语:所展示的图片中我们能够直观看到地球表面是高低不平的有峰峦如聚群山梯田遍布的高原茶树漫野的丘陵一马平川的平原这些高低不平的地形如何在地图中表示出来呢让我们一起参与到这个中我相信同学们一定能在参与中找到快乐优美的图片和充满激情的导语在最
课后反思:本课基本完成了教学任务但延堂了10分钟以至于老师后面授课时忘记引出课文最后草船借箭成功之后周瑜的表现以及他的话从而更加加深学生对周瑜人物形象的理解以及从中获得的感悟总之感觉学生学过后对课文的感悟还很不成熟这可能是老师这堂课最失败的一个地方另外后面的教学也没有时间让学生说说自己生活中曾经发生过的嫉妒别人的事只是让他们写到作业本上了没有真正起到教育学生的目的Created with a
《爱之链》听课反思观摩了杨老师执教的六年级上册《爱之链》这一课收获颇多教学这一课时杨老师注重引导学生抓住细节体会人物性格《爱之链》这篇课文讲述了主人公乔依在一个寒冷的夜晚帮助一位陌生的老妇人修车去不求任何回报只是希望老妇人能把爱传下去去帮助下一个需要帮助的人在一个小饭馆里这位老妇人遇见一位身怀六甲但为了生计不得不出来工作的女店主老妇人最后留下前来帮助了她却没
《草船借箭》教学反思《草船借箭》这篇课文第一课时的教学中我设置了两个学习目标:1初读课文学习字词2再读课文整体感知课文内容在教学中通过师生的共同努力基本上完成了教学目标但是在实施第二个教学目标时时间上太紧促学生交流展示的信息只是在预习时已经存储在脑海中的成形的内容本堂课的教学重点是字词的学习我预计要用20分钟左右的时间来交流展示结果由于一些原因超出了预计的时间所以在信息反馈方面有点欠缺只是让
今天给六(2)班的学生搞了个活动:就是制作妇女节卡片活动本来我只是想拍拍几张照片借此为自己的通讯稿宣传下后来发现同学们都非常认真的在给妈妈准备礼物我有点为自己的简单的想法而自责学生的想法很多不知道有没有人给我这个妇女送上这份简单礼物想想也不会有的今天跟班级的吴和冲发火了因为家校练习本乱写一气于是我把他的作业也撕了只是感觉到很愤怒后来找他聊了一节课不知道为什么自己还是心疼他的因为他父母在他10
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《小壁虎借尾巴》反思 《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事课文通过小壁虎向小鱼老牛和燕子借尾巴的经过讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼老牛燕子尾巴的作用对于一年级的学生来说课文没有注音而且篇幅较长存在一定的难度在教学中我采取了直奔重点突破难点通过读—说—想的学习方式使学生们不但理解了课文内容而且还在较轻松的气氛中完成了看图说话的练习 一读文 古人云:读书百遍其义自见只有多
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