关于公布2015学年第一学期教学研讨月暨促进有效学习变革活动教学设计评比结果的通知各处室教研组:为提高教学质量落实设计教学主题学生认知能力预设教学问题激发学生学习动机提高教师教学设计水平特举办温二职专教学设计评比活动本次活动共收到79篇教学设计包括包括备课授课作业布置辅导评价五个环节经评委组认真评审评出一等奖13人二等奖22人三等奖44人现予公布获奖名单见附件教务教研处二
关于举行2015学年第一学期教学研讨月暨促进有效学习变革活动的通知一指导思想为了深化职业教育课程改革落实合作教学主题突出信息化和精细化的教学开展小组合作学习继续推进变革与转型决定举行2015学年第一学期教学研讨月暨促进有效学习变革活动活动内容包括开展教学设计比赛和教师优质课评比等活动二小组组 长:罗杨副组长:蔡克全成 员:朱文顾秀可郑豪周文豪龚剑鸣叶菁毛蓓
关于举行2014学年第二学期教学研讨月暨促进有效学习变革活动的通知一指导思想为提高教学质量落实设计教学主题突出信息化和精细化的教学开展小组合作学习继续推进变革与转型决定举行2014学年第二学期教学研讨月暨促进有效学习变革活动活动内容包括开展教学设计比赛和教师优质课评比等活动二小组组 长:罗杨副组长:蔡克全成 员:朱文顾秀可郑豪周文豪龚剑鸣叶菁毛蓓蕾邵进兵王
设计有效的教学活动 在小学数学教学中如何设计有效的教学活动我们要遵循小学生生理和心理发展的特点依据所教知识的难易程度和学生的实际水平精心设计和组织教学活动做到适时适度切实可行和富有成效在英语教学中应努力倡导学生的积极参与让学生在学习过程中不仅能建构知识提高思维能力而且通过感知体验实践参与和合作探究等活动方式完成任务和实现目标在学习过程中调控情感态度和学习策略以形成积极的学习态度
把握评价促进学生的有效学习黄小妮小学英语课程改革都强调教学中教师要每个学生的情感激发他们学习的兴趣树立他们学习的自信心这就要求教师要善于观察并进行研究把握教学过程中的评价以便对学生的学习纪律进行调控发挥学生主体作用促进学生的主动有效学习近些年小学英语教学水平是在一步步向上提高但现实中还存在普遍不足特征现提出一些策略供大家商讨现象一:平时上只要学生会读出一个简单常见的单词句子或
优化教学 促进有效学习——提高信息技术教学有效性的策略研究【摘要】教学改革几年来取得了实质性的进展但是对新课程理念的理解不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力等原因教学改革也出现了形式化低效化现象特别是在信息技术中这种现象犹为严重如何提升信息技术教学的有效性促进学生三维目标的和谐发展是我们广大一线信息技术教师必须要考虑的问题笔者从自己的教学实践出发对提高信息技术教学有效性
苏商贸学院教字 [2013] 18号00号关于教学竞赛活动结果的通知各系部:为了进一步推动我校课程教学改革引导广大教师提升职业道德教育素养和教学能力积极探索体现职教课程改革精神的教学模式学校开展了全校教师教学竞赛活动各位参赛教师认真精心准备很好地展现了我校教师的精神面貌和良好的教学能力本次活动经过系部选拔推荐学校组织总决赛二个阶段的评比最后评出一等奖2名二等奖4名三等奖6名(具体名单
教学设计评比结果通报各位老师: 上周我们教科室所举行的教学设计比赛在大家的积极参与下共收到73份教学设计经过评选现将比赛结果公布如下(奖状印好后就发给各位):教学设计内容奖项综合王俊《小学体育与健康教学设计》二等奖张粉根《镇江新区实验小学体育与健康课教案》一等奖余亚《小纸船的梦》教学设计二等奖刘佳迪《风》教学设计二等奖孙婵《小纸船的梦》教学设计一等奖郜鹏《电脑小报的制作——科技报》二等奖张
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按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層促進學習的評估策略:設計有效益的課業促進學習的評估促進學習的評估是為學習者及教師尋找及分析學習成效的一個過程評估在於讓學生:了解自己在學習上的長處及短處知悉下一步要達成的目標以及怎樣做到最好根據教師及其他評估者的回饋改善學習促進學習的評估的特性 旨在協助學生了解及識別他們想達到的標準 評估工作是教學和學習的重要部分 教師認同學生的學習
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