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数出某种图形的个数是一类有趣的图形问题由于图形千变万化错综复杂所以要想准确地数出其中包含的某种图形的个数还真需要动点脑筋要想有条理不重复不遗漏地数出所要图形的个数最常用的方法就是分类数 例1数出下图中共有多少条线段 分析与解:我们可以按照线段的左端点的位置分为ABC三类如下图所示以A为左端点的线段有3条以B为左端点的线段有2条以C为左端点的线段有1条所以共有3216(条) 我们
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三角形个数摆成的图形小棒的根数1234510发现的规律:正方形个数摆成的图形小棒的根数1234510发现的规律:桌子个数摆成的图形坐的人数1234510发现的规律:Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
中班数学《同样的图形有几个》活动教案堰口镇中心幼儿园 徐建利一活动目标1.复习巩固对图形的认识2.学习不受图形大小排列方式干扰正确计数各种图形的数量3.增强观察记忆能力及数学学习兴趣二活动准备幼儿用书各种图形卡片(长方形正方形梯形三角形圆形及椭圆等)图形拼成的房子及花树图片小兔子及小青蛙图片磁铁等三活动过程(一)开始部分1.手指游戏(一根手指点点两根手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指拍拍
23题:解直角三角形类 = 1 GB2 ⑴三边关系: = 2 GB2 ⑵锐角关系: = 3 GB2 ⑶锐角三角函数关系: 一知识点击:1解直角三角形的基础知识:2解直角三角形的两种类型:1)已知一边一角2)已知两边如果条件不足时可设未知数利用方程观点解决问题3熟记特殊角的三角函数值二典型例题:一)测量宽度或高度:例1:(2010年内江9分)为建设宜居宜业宜游山水园林式城
巧数图形个数基础部分1.数线段( )根数线段( )根2.角 ( )个 角3.四边形 ( )个长方形 有( )
3、角的度量数图形教学目标:1、掌握数线段,数角,数三角形和长方形数量的方法。?2、通过数线段、角、三角形或长方形的过程,发现其中的规律。?3、比较熟练地掌握数图形的方法,提高有序思考,类推的能力。教学重、难点:1、让学生熟练掌握数线段,数角,数三角形和长方形数量的方法。?2、提高学生有序思考,类推的能力。教学过程:一、情境体验:师:今天老师要和同学们玩一个小游戏,考考大家的眼力。下面的一幅图
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4000838302同步版秋季第2册4000838302 12、角的度量、数图形4000838302 4000838302 例1:(1)说说生活中哪些线是直线,哪些线是射线,哪些线是线段?并画一画直线、射线和线段。知识点一:认识直线、线段和射线4000838302 (2)下面十个图形中,()是直线,( )是射线,()是线段。② ⑤ ⑨④ ⑥③ ⑦ ⑧4000838302 4000838302
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