相关文档

• 教案_Unit_5Subjects教学设计.doc

  Unit 4 subjects教学目标:知识目标：（１）学习有关学科Subjects的词汇：Chinese　English　math　art　music　. （２）　学习掌握新的交际用语：Which subject do you like I like….２　能力目标：（１）能正确的询问他人最喜欢的学科并表述自己最喜欢的学科　　　　　　　（２）引导学生对自己和别人喜

• 教学设计（教案）.doc

  日期： 2012 年 10月 18日（星期 四） 授课教师：詹天云 班级：课题Unit 3 Is this your pencil (1a-2b)重 点难 点学习水平课型Listening and speaking课时1识记理解运用教学目标使学生学会询问物品的主人的基本句型Is thisthatyourherhis pencil Yes it is. No it isnt.Are these

• 【教学设计】【教案】unit7_how_much_are_these_socks.doc

  教学设计Unit7 How much are these pants(The Third Period)目标重点难点教具课前分析课题名称：Unit7 How much are these pants(The Third Period)教材版本：义务教育课程标准实验教科书(人教版)授课时间：40分钟一学生分析 1 七年级学生好奇心强求知欲望大对身边生活的新鲜事物特别感兴趣从认识角度来看他

• 教学设计案—《猫》白板教学设计.doc

  交互式电子白板支持下《猫》教学设计年级方向小学四年级设计者董禹1123000138学科（版本）语文（人教版教材）年级四年级章节课文第四单元学时第一学时教学环境交互式电子白板教学目标知识与技能：1使学生熟读课文有感情的朗诵课文2了解是如何写出猫的性格特点的3尝试理解文中为何说猫的性格古怪二过程与方法：学生通过读读写写了解生字的读音和写法通过反复阅读课文朗读课文理解文章内容三情感态度与价值观：

• gkh教学设计教案.doc

  gkh教学目标：1．学会gkh3个声母读准音认清形正确书写 2.读准确g k h与单韵母相拼的音节3．引导学生在情境中乐学好学拼音教学重难点：?gkh的发音拼读含这三个声母的音节?教学准备：教学课件字母卡片(g k h b p m f d t n l)教学过程：复习导入师：同学们我们已经在拼音王国里认识了很多的声母朋友我们一起来叫叫他们的名字吧：卡片出示b p m f d t n l师：同学

• a_o_e教学设计教案.doc

  a o e教学设计教案_实录教学目标：1．学会aoe三个单韵母读准音认清形正确书写2．认识声调符号掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音3．认识四线格学习使用四线格二重难点：教学重点：aoe的音形教学教学难点：掌握o的发音学会aoe的四声三教学准备：彩色挂图a o e的四声卡片画有四线格和描红笔顺的小黑板录用机第一课时教学时间：9月3日 累计课时：4教学要求：1．学会aoe三个单韵母读

• a_o_e教学设计教案.doc

  a o e教学设计教案教学目标：1．学会aoe三个单韵母读准音认清形正确书写2．认识声调符号掌握aoe的四个声调能直接读出带声调韵母的音3．认识四线格学习使用四线格二重难点：教学重点：aoe的音形教学教学难点：掌握o的发音学会aoe的四声三教学准备：彩色挂图a o e的四声卡片画有四线格和描红笔顺的小黑板录用机第一课时教学时间：9月3日 累计课时：4教学要求：1．学会aoe三个单韵母读准音认

• yw_教案教学设计.doc

  yw 教案教学设计【教学目的】 1.学习声母yw和整体认读音节yiwuyu会写y.学习声母yw和单韵母相拼. 【教学重点】 让学生准确掌握声母y w的读音记住形联系以前学过的整体认读音节来学习yi yu wu及它们的四声【教学难点】 学生牢固掌握整体认读音节yu的省略两点的规则【教具准备】教学图片和拼音字母卡片.【教学过程】 一游戏复习：1《摘苹果》游戏出示课件认读声母韵母2抽读平翘舌音二故

• gkh教学设计教案.doc

  gkh教学设计复习导入师：同学们我们已经在拼音王国里认识了很多的声母朋友我们一起来叫叫他们的名字吧：卡片出示b p m f d t n l师：同学们学得可真好今天有两个小朋友给老师传来了一张漂亮的图片我们一起去看看告诉老师你们看到了什么(出示图片)预设：两只白鸽在公园的草地上悠闲地散步蓝蓝的天空下一只白鸽嘴里含着柳枝快乐的飞翔清清的河水中几只小蝌蚪在水草丛中游泳小朋友们玩累了坐在公园的椅子上

• jqx-教案教学设计.doc

  #