《蟋蟀的住宅》教学设计教学目的: 1学会本课12个生字认识4个生字能正确读写下列词语:住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞 2朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学重点:朗读课文了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程教学过程:一激趣导入 (课件出示两张蟋蟀的图片)师:同学们认识这两个小东西吗它们叫什么生:蟋蟀师:对这是它的大名它的小名叫什么大家知道吗(蛐蛐)师:蟋
《蟋蟀的住宅》教学设计 教学目标 ①学习课文认识蔽慎等7个生字会写蔽搜等13个生字正确理解慎重搜索随遇而安等词语的意思 ②抓住蟋蟀住宅的特点进行语言训练的同时引导学生热爱大自然探索大自然奥秘的兴趣增强保护大自然的意识 ③正确流利有感情地朗读课文背诵56自然段 第一课时一导入课题同学们一般来说人们称动物的家叫什么(窝巢
蟋蟀的住宅教学目标:1认识7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽毫不可惜等词语2正确流利有感情地朗读课文读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的激起观察自然界的兴趣3积累好词佳句体会运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法教学重难点:1理解蟋蟀住宅的特点2体会蟋蟀勤劳智慧和不肯随遇而安的精神教师准备:多媒体课件蟋蟀的图片学生准备:预习课文搜集相关课时安排:二课时教学过程: 第一课
蟋蟀的住宅教学设计教学目标: 1.认识7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽毫不可惜随遇而安选择住址洞穴柔弱搜索隐蔽倾斜平坦扒土宽敞等词语 2.正确流利有感情的朗读课文读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的激起观察自然的兴趣 3.积累好词佳句体会运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 教学重点: 了解蟋蟀是怎样建成住宅的通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神 教学过程:
《蟋蟀的住宅》教学设计第一课时导入1师:有阅读过昆虫学家法布尔撰写的《昆虫记》的同学请举手很好我想大家对书本中介绍过的各种有趣的昆虫都印象深刻吧请看图片(出示蟋蟀的图片)这种昆虫叫什么2(板书:蟋蟀)3让生讲讲对蟋蟀的了解蟋蟀亦称促织蛐蛐种类很多最普通的为中华蟋蟀体长约20毫米蟋蟀啮食植物茎叶种实和根部都是农业害虫蟋蟀穴居常栖息于地表砖石下土穴中草丛间夜出活动师:你们对蟋蟀的了解真不少居住在
《蟋蟀的住宅》教学设计四年级三班 教学目标:1.学会本课13个生字认识7个生字能正确读写下列词语:住宅隐蔽弃去慎重住址挖掘搜索骤雨粗糙简朴干燥钳子耐烦宽敞随遇而安2.有感情地朗读课文了解课文的主要内容3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟的一些表达方法4.体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点:理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程学习抓住特点形象生动地说明事
蟋蟀的住宅》教学设计二重庆市九龙坡区课程标准(人教版)实验教科书适用性研究课题组教学目标1.会认7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽等15个词语摘抄把蟋蟀当作人来写的句子2.有感情地朗读课文了解课文的主要内容3.理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程领悟的一些表达方法4.体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神培养学生仔细观察的习惯教学重点理解蟋蟀住宅的特点和它修建的过程学习抓住特点形象生动地说
《蟋蟀的住宅》教学设计【教学目标】一知识与能力 1认识7个生字会写13个生字正确读写住宅随遇而安柔弱毫不可惜等词语 2正确流利有感情地朗读课文了解蟋蟀的住宅的建造过程激起对观察自然界的兴趣 3联系上下文体会随遇而安伟大的工程等语句学习运用准确生动形象的语言表达具体事物的写作方法 二过程与方法 阅读──观察──阅读在读中体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神三情感态度与价值观 培养学
蟋蟀的住宅教学设计教学目标:1.认识7个生字会写13个生字正确读写住宅隐蔽毫不可惜随遇而安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽敞等词语2.正确流利有感情地朗读课文读懂蟋蟀的住宅是怎样建成的激起观察自然界的兴趣3.积累好词佳句体会运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法二次备课教学重点难点:1.了解蟋蟀的住宅是怎样建成的2.通过重点词汇体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的特点教学准备:学生查阅有关蟋
《蟋蟀的住宅》第二课时王场镇小学校 黎红兵一激趣导入新课1播放蟋蟀叫声以及斗蟋蟀的视频初步了解蟋蟀不但会唱歌还善于争斗2今天我们不听蟋蟀唱歌也不去欣赏它们争斗的激烈场面我们要随着法国著名昆虫学家法布尔一起去看看蟋蟀的住宅板书课题3齐读课题质疑:读了课题有没有什么想知道的生答那就请同学们带着这些问题仔细地读课文二教学新课1根据学生刚才的提问抽学生回答初读课文后的收获2小组互相学习交流自己
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