单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一该课题的地位和作用1承上启下前面承接可能态后面联系自发态敬语助动词(ら)れる2为以后好学助动词(ら)れる的其他用法并正确区分使用打下牢固的理论基础二教学目标知识能力情感1.明确日语被动句的定义2.熟知被动态的变化规律3.掌握不同类型被动表达1.思考能力2.分析归纳3.自主探究4.总结反思 2.保持求知欲望1.激
