单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级劝学1——荀子教学目标1了解相关常识2积累文言基础知识3背诵全文4掌握本文的论证方法 荀子： (约公元前313公元前238)名况当时人们尊重他称他荀卿汉代因避汉宣帝刘询讳写作孙卿战国末期赵国人我国古代的思想家教育家先秦儒家最后的代表朴素唯物主义思想的集大成者 《史记·孟子荀卿列传》有他生平的记载曾两度到当时齐国的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人类生活具有群体性荀子曰：人力不如牛走不如马而牛马为其用何也曰人能群彼不能群也 荀子：人生不能无群群而无分则争争则乱乱则离离则弱弱则不能胜物第六章 社会群体第一节 社会群体概念类型第二节 初级社会群体第三节 婚姻与家庭第一节 社会群体概念类型一社会群体的概念是指通过一定的社会互动和社会关系结合起来并共同活动的个人集合体是人类社

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级劝 学《荀子》劝劝勉勉励人们要坚持学习　　《劝学》用了设喻的方法来讲有关学习的道理简介　　荀子名况战国末期赵国人著名思想家文学家先秦儒家的代表人物之一曾三次出任齐国稷下学宫的祭酒对儒家思想有所发展提出了性恶论常被与孟子的性善论相提并论韩非和李斯是荀子的

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级劝学1——荀子学习目标一．学习了解荀子的思想二.梳理归纳文中的重要文言知识1把握文中重要实词虚词2掌握文中的通假字词类活用情况特殊句式三.理清文章思路学习以喻代议 寓议于喻的设喻方法四.背诵默写全文荀子 荀子是先秦儒家的最后代表人物同早于他的孟子成为

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 劝学荀子子曰：学而时习之不亦说乎 生而知之者上也学而知之者次也困而学之者又其次也困而不学民斯为下矣君子曰：学不可以已 始乎为士终乎为圣人 君子之学也以美其身 荀子的思想主张 荀子是先秦儒家的最后代表人物他批判总结了先秦诸子的