单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 乐音和噪声声音的分类：乐音和噪声从人的感受讲：乐音——噪声——是指悦耳动听令人愉悦的声音是指噪杂难听令人厌烦的声音从物理学的角度看：乐音——噪声——是指声源振动有规律声波波形成周期性的声音是指声源振动无规律声波波形杂乱无章的声音从环保角度看： 一切影响人们正常学习工作和休息的声音都属于噪声二乐音：规则振动

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中八年级物理《乐音与噪声》闽清金沙中学 张学惠相关知识回顾声音的产生： 声音是由物体的振动产生的物体的振动停止声音也停止声音的传播： 声音需要在介质(固体液体气体)中传播在不同介质中声音传播的速度也不相同请欣赏有规律的好听悦耳的声音叫乐音无规律的难听刺耳的声音叫噪声歌曲《月亮代表我

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级沪科版新教材同步教学课件 第三章 声的世界第二节 乐音与噪声嘈杂刺耳令人烦燥的声音噪声古筝钢琴萨克斯优美动听令人愉快的声音乐音乐音乐音的特征响度音调和音色一响度1响度：指声音的强弱探究锯条振动幅度与响度之间的关系拨动方式振动幅度声音响度轻轻拨用力拨结论：声音的响度与发声物体振动的幅度有关:振动的幅度越大声音的响度越大

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2010-9-21??2.2 我们怎样区分声音 冯井中心校物理教研组每天我们都能听到各种各样的声音你认为应该从哪些方面去区分它们2.2我们怎样区分声音一乐音与噪声 1乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音特征：有益于身心健康振动有规律2噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音特征：不利于身心健康振动没有规律二声音的高低——音调活动1：