我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气 住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论你等着吧要不了几天你就会变成碎片我却永远在这里什么也不怕 虚心使人进步骄傲使人落后我们应当永远记住这个真理 ——毛泽东

《陶罐和铁罐》教学设计教学目标： 1知识与技能：认识并会写陶谦等14个生字能正确读写谦虚傲慢等13个词语2过程与方法：正确流利有感情的朗读课文体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚克制3情感态度与价值观：感悟课文寓意人都有长处和短处要看到别人的长处正视自己的短处解决教学重点难点的措施：重点是通过陶罐和铁罐的对话神态的描写了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱难点是理解课文所讲的道理为了突破难点我做了

27 陶罐和铁罐教材分析：这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬瞧不起陶罐埋在土里许多年以后陶罐出土成为文物铁罐却化为泥土不复存在故事告诉人们每个人都有长处和短处要善于看到别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处故事主要通过对话展开情节推动故事的发展这是本课表达上的特点铁罐的傲慢蛮横无礼和陶罐的谦虚友善克制都在人物的对话中充分展现此外具体生动的神态动作描写使铁罐陶罐的形象更加鲜明突出学情分析：

《陶罐和铁罐》第二课时教学设计重庆市石柱县双庆小学 何国祥教学目标：正确流利有感情的朗读课文特别是对话部分的内容分角色朗读课文理解课文内容了解寓言蕴含的道理指导学生想象续编故事教学重难点：1理解课文内容了解寓言蕴含的道理　2感悟文章寓意并将所感悟的寓意融入到对文章的补白以及各种特点的陶罐与铁罐的对话中教具准备：教学课件教学过程：一形象引入很久很久以前在国王的厨房里有一只陶罐和一只铁罐想听听它们

《陶罐和铁罐》的教学设计《陶罐和铁罐》的说课： 这篇童话故事通过对话展开情节推动故事的发展这是本课表达上的特点铁罐的傲慢蛮横无理的陶罐的谦虚友善克制都在人物的对话中充分体现此外具体生动的神态动作 t _blank 描写使铁罐陶罐的形象更加鲜明突出　　　选编这篇课文的意图一是让学生理解课文说明的道理学会全面看问题懂得要多发现别人的长处正视自己的短处二是继续学习初步把握课文的主要内容体

《陶罐和铁罐》反思《陶罐和铁罐》从整个教案设计预设环节同课异构反复磨课等等过程中我感受到同年级三位语文老师集体的力量大家分工合作如：刑老师帮我记住每个环节需要花费的时间耐心听我说课桂老师帮我记录上某个环节从不同班级上反应出的难点或者疑点然后大家一起讨论修改方案哪怕是一个小细节一句简短的建议都是对我极大的帮助所以我深感：一堂课它需要一个简单到复杂再到简单的过程简单到复杂需要老师深钻教材全面把

《陶罐和铁罐》教学设计??教学目标：1会认陶懦辩恼耻5个生字会写谦虚等8个生字联系上下文理解文中奚落懦弱轻蔑等词语的意思2引导学生抓住陶罐和铁罐的对话以及表现陶罐和铁罐说话时的不同神态语气体会他们的不同内心活动3．明白要正确对待自己和他人的道理教学重点：能抓住句中描写人物神态或动作的关键词感受铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间的对话教学过程：一谈话导入1师：同学们老师这儿有台

陶罐和铁罐说课稿授课人：许伟（实习）一说教材　　《陶罐和铁罐》是教科版小学语文第七册中的一篇寓言故事它趣味性强寓意深刻讲的是国王御厨里的两个罐子的故事铁罐自以为坚硬瞧不起陶罐常常奚落它而陶罐却没有与它计较埋在土里许多年以后陶罐出土光洁如新而铁罐却化为泥土不复存在故事告诉我们每个人都有长处和短处要善于看待别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处 选编这篇课文的意图一是让学生理解课文说明的道理学

教学中的互联网搜索《陶罐和铁罐》教学设计教案背景面向学生： 小学 2学科：语文3课时：2课时4学生课前准备：初读课文了解课文大意读准生字的读音理解词语的意思自学生字教学课题人教版三年级上册第27课《陶罐和铁罐》1 知识与技能：正确流利有感情的朗读课文分角色朗读课文能读懂课文的主要内容了解其中蕴含的道理2 过程与方法：让学生自读在自读感悟的基础上再作适当的指导要引导学生抓住陶罐和铁罐的

第七单元综合预习试题(时间：90分钟满分：100分)题号一二三[来源:Z§xx§k]四总分得分[来源:学科网]一基础百花园(47分)1.读拼音写字词(12分)(1)军军和明明最chū( )是因为在wū( )里qiǎng( )玩具而闹了máo dùn( )后来两人竟然打起jià( )来老师看到了非常nǎo nù( )批评他们不dǒng(

27《陶罐和铁罐》教案设计?第二课时教学目标1速读全文初步把握课文的主要内容通过品读重点句段体会人物的神态动作以及心情学会全面地看问题懂得要多发现别人的长处2通过有感情地朗读剖析人物的语言进一步体会课文表达的思想感情教学重点难点1通过合作交流对陶罐和铁罐的对话神态的描写了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱2通过学文正确理解课文说明的道理教具准备多媒体课件投影仪教学过程一?课前三分钟展示交流内

《陶罐和铁罐课本剧》3年级4班布景：一个架子上面有些瓶子罐子人物：陶罐铁罐（两个同学带面具表演）旁白考古学家旁白：从前在国王的御厨里有两只罐子一只是铁的一只是陶的铁罐骄傲自大陶罐谦虚宽容骄傲的铁罐看不起陶罐常常奚落它瞧故事开始了陶罐：大家好我是陶罐　　铁罐hello我是铁罐　　旁白：有一天陶罐睡着了　　陶罐：（打着呼噜）唔唔呼呼　　铁罐：天气真热呀哪来的一股怪怪的味道（铁罐扇着鼻子寻找怪味）　　好

27陶罐和铁罐课时目标：1初步认识10个生字能通过联系上下文正确理解傲慢奚落相提并论等词的意思2能有感情地分角色朗读课文体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制教学过程：一直接点题导入新课1同学们今天我们一起去童话王国游玩童话王国里有一只陶罐和一只铁罐有一天他们发生了一件有趣的事情我们一起去看看好吗齐读课题——陶罐和铁罐（PPT）2看到这个题目你有什么问题（理解陶）二初读课文整体感知（一）检查预习读准字

第七单元综合测试卷(时间：90分钟满分：100分)题号一二三[来源:Z§xx§k]四总分得分[来源:学科网]一基础百花园(47分)1.读拼音写字词(12分)(1)军军和明明最chū( )是因为在wū( )里qiǎng( )玩具而闹了máo dùn( )后来两人竟然打起jià( )来老师看到了非常nǎo nù( )批评他们不dǒng(

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气面对铁罐的奚落陶罐是怎么样的1取人之长补己之短

是什么意思 我确实不敢碰你但并不是懦弱我们生来就是给人们盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得比你差再说……长处（ ）我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气和你在一起我感到羞耻你算什么东西铁罐( )说走着瞧吧总有一天我要把你碰成碎片3谦虚使人进步骄傲使人落后懦弱

恼值nǎo陶 住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论你等着吧要不了几天你就会变成碎片我却永 远在这里什么也不怕说一说多美的陶罐小心点千万别把它碰坏了这是古代的东西很有价值的（傲慢） 轻蔑 　毛泽东恼怒宫殿

感táopǔ谦易碎2我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着 更加的神气傲慢易碎不复存在