《教材解读》配赠资源 版权所有2.6 实数学习目标：1了解无理数发现的历程知道无理数是客观存在的2知道实数的概念并能对其进行分类3知道实数与数轴上的点一一对应会用数轴上的点表示实数会判断一个数是有理数还是无理数预习案课前导学：1．无理数的概念无理数：2．实数的概念和分类实数实数3．实数与数轴上的点(1)在数轴上描出表示无理数π的点(2)在数轴上描出表示无理数和－的点总结：(1)实数与数

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.2.4 有理数第一章 有理数 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第2课时 有理数大小的比较1.2 有理数七年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.通过探究得出有理数大小的比较方法.(重点)2.能利用数轴及绝对值的知识比较两个有理数的大小.(难点)导入新课你能说出哪个城

2012年二模分类——方程及不等式专题 第  PAGE MERGEFORMAT 8页 共 NUMPAGES MERGEFORMAT 8 页第三章 方程及不等式一选择题(2012年4月宝山嘉定二模第2题)2．如果那么下列不等式成立的是( )．(A) (B) (C) (D) ．(2012年4月奉贤二模第5题)5．解方程时如

一元二次不等式(三)――含参一元二次不等式考纲要求：1．掌握含参一元二次不等式的解决办法2．培养数形结合的能力分类讨论转化的能力综合分析解决问题的能力3．激发学习数学的热情培养勇于探索的精神勇于创新精神教学重点：含参一元二次不等式的解决办法 教学难点：对参数正确的分类讨论授课类型：新授课课时安排：1课时内容分析：?教学过程：一复习引入：1．函数方程不等式的关系2．一元一次一元二次高次分式不等式得解

2017—2018学年上海市长宁区延安初级中学七年级下学期数学周测卷一填空题(每题2分共58分)下列数：0.101001...(两个1之间依此加一个0)其中是有理数得有___________________________.2.的绝对值是_____________绝对值为的数为____________.3.平方根等于本身的数是_________立方根等于本身的数是____________.4.的算

第2课时　含≤≥的不等式INCLUDEPICTURE学习目标.TIF　　　　　　　　　　　　　　　　　1．理解≤≥的含义并掌握它们与＞＜的区别(重点)2．掌握不等式的解集如何在数轴上表示．(重点)INCLUDEPICTURE教学过程.TIF一情境导入如图所示是一条公路上的交通标志图案它们有着不同的意义你知道图中的80所表示的含义吗试着用不等式表示出来．INCLUDEPICTURE16

第二章 等式与不等式 不等式.1 不等式及其性质教学设计本节内容为不等式及其性质教材给出了5个性质和5个推论其中有3个性质初中已学习过证明不等式教材给出了配方法作差法综合法反证法分析法【教学目标】1掌握不等式5个性质与5个推论.2掌握用配方法作差法综合法反证法分析法证明不等式.3熟练灵活运用不等式性质推论思想方法证明不等式.【核心素养】数学抽象：掌握配方法作差法综合法反证法分析

第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 4 页 1.2.4 绝对值 第2课时 有理数大小的比较【教学目标】(一)知识技能1．使学生进一步巩固绝对值的概念能说出有理数大小的比较法则2. 能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小

21世纪教育网 .2jy 精品试卷·第  PAGE 2 页 (共  NUMPAGES 2 页)七年级(下)数学(R)第六章 实数 B卷满分100分考试时间100分钟一选择题(每小题3分共24分)1．(2016?长沙模拟)下列说法中正确的是(　　)A．任何一个数都有平方根B．任何正数都有两个平方根C．算术平方根一定大于0D．一个数不一定有立方根　2．(201

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 1 页 共  NUMPAGES 12 页 1.2.4 绝对值 第2课时 有理数大小的比较【教学目标】(一)知识技能1．使学生进一步巩固绝对值的概念

资中县2017—2018学年度第一学期期中考试七年级数学试卷(满分120分120分钟完卷)第Ⅰ卷(选择题 共48分)一选择题(本大题共12小题每小题4分共48分．在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)1. 的倒数是(　　)A. B. C. D.2.计算的结果是(　　)A． B． C．

优秀领先 飞翔梦想 成人成才.youyi100 第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 4 页勾股定理周周测5一 选择题 1.下列线段组成的三角形中不能构成直角三角形的是( ). A. =9=41=40 B. ==5 =5 C.

RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100

《教材解读》配赠资源 版权所有 1.3 有理数的大小学习目标：１掌握有理数大小比较的法则会比较两个有理数的大小２理解两个负数比较大小绝对值大的反而小的法则并会灵活应用３通过有理数大小比较的方法和技巧培养学生数学的学习兴趣．学习重点：借助数轴比较两个有理数的大小能够利用绝对值比较两个负数的大小．学习难点：两个负数大小的比较．学习过程：一知识回顾：用>

第2课时　去括号INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1．在具体情境中体会去括号的必要性能运用运算律去括号(重点)2．掌握去括号的法则并能利用法则解决简单的问题．(难点)INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入还记得用火柴棒像如图那样搭x个正方形时怎样计算火柴的根数吗INCLUDEPICTUREJA29.TIF方法1：第一个正方形用四根以后每增加一个正

6.3《实数》同步测试(第1课时)一选择题1．下列各数中：3．140 3．1414414441…(每两个1之间依次增加一个4)无理数的个数有(　　)．A．3个??????????? B．4个????????? C．5个????????? D．6个考查目的：考查无理数的概念．答案：B．解析：根据无理数是无限不循环小数可知3．1414414441…(每两个1之间依次增加一个4)这四个数是无理数．目前见

第一学期期末测试卷一选择题(每题3分共30分)1．某天的最高气温是8℃最低气温是－3℃那么这天的温差是(　　)A．－3℃B．8℃C．－8℃D．11℃2．下列立体图形中从上面看能得到正方形的是(　　)3．下列方程是一元一次方程的是(　　)A．x－y6B．x－2xC．x23x1D．1x34．今年某市约有108 000名应届初中毕业生参加中考108 000用科学记数法表示为(　　)A．0.108×106

第一章 集合与常用逻辑用语1.1集合1.1.3 集合的基本运算1设A{x－1＜x＜2}B{x1＜x＜3}求A∪BA∩B.【答案】A∪B{x－1＜x＜3}A∩B{x1＜x＜2}【解析】回顾集合的表示法和并集交集的含义．利用数轴将AB分别表示出来则阴影部分即为所求．用数轴表示描述法表示的数集．将A{x－1＜x＜2}及B{x1＜x＜3}在数轴上表示出来如下图所示的阴影部分即为所求．由图得A∪B{x－1

初 一 数 学阶 段 检 测 练 习 题一选择题(每题3分共36分)1. 有理数的相反数是( )A. B. - C.2 D.-22. 下列几何体是由4个相同的小正方体搭成的其中从左面看到的形状图与从正面看到的形状图相同的是( )A. B. C. D.3. 点A

PAGE PAGE 1 第5学时 内容：1.2有理数 [教学目标]掌握数轴的概念理解数轴上的点和有理数的对应关系会正确地画出数轴会用数轴上的点表示给定的有理数会根据数轴上的点读出所表示的有理数感受在特定的条件下数与形是可以互相转化的体验生活中的数学.[教学重点与难点]重点:数轴的概念和用数轴上的点表示有理数.难点:同上.一.创设情境 引入新知