第一章：教育与教育学第一节教育与教育学概念教育：有意识的以影响人身心发展为首要和直接目标的社会活动(广义)(8)狭义教育：即学校教育由专门教育机构承担有专门教职人员实施的有目的有计划有组织的以影响人的身心发展为首要和直接目标的教育活动(9)教育学：以教育现象教育问题为研究对象探索教育规律的社会科学它的任务在于揭示教育的规律(15)第二节教育及教育学的产生和发展教育的产生和发展和学校教育的出现

绪论前教育学阶段的基本特征有哪些答：(1)对教育的认识已经有一定的认识和理解 (2)关于教育的论述已经有不少2教育学形成阶段的特征有哪些答：(1)教育成为了专门的研究对象 (2)有了独立的教育概念和范畴 (3)科学的研究方法在教育研究中得到了应用 (4)一大批教育家和教育论著在世界范围内尤其是在欧州涌现 (5)有了专门的教育研究机构3实验教育学的主要观点有哪些答：(1)反

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代教育学010511200243010511200243第一章 教育与教育学第一节 教育教育学概念的界定及阐释一教育概念的界定夸美纽斯：教育学之父《大教学论》泛智教育卢梭：自然主义教育《爱弥儿》斯宾塞：生活准备说赫尔巴特：1806《普通教育学》教师中心说杜威：教育即生活学校即社会教育无目的论儿童中心论了解三种定义方法：规定性

《现代教育学》导论一单选题1．标志教育学成为一门学科是 的出版A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》2．人类教育心理学化这一观点是 首先提出的A．裴斯泰洛齐B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 A．培根B．格斯纳C．洛克 D．克伯屈4．把一些事物教给一切人类的全部艺术指的是

《现代教育学(教育学二00442)》扈中平李方张俊洪主编高等教育出版社考试题型：一单项选择题二双项选择三名词解释四简答题五论述题名词解释：1教育：教育是有意识地以影响人的身心发展为首要目标和直接目标的社会活动广义教育的外延包括学校教育和学校以外的各种教育而其中学校教育是所有教育活动中的核心部分所谓狭义的教育通常是指学校教育2学校教育：学校教育是由专门的教育机构所承担的由专门的教职人员所实施的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扈中平主编《现代教育学》第7-11章 主讲：郭孔生扈中平主编《现代教育学》第7-11章 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代教育学 (7－11章串讲)主讲：郭孔生第七章 课 程第一节课程概述第二节课程编制第七章 课程第一节 课程概述一概念各级各类学校为实现培养目标在教师指导下的学

单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式现代教育学专题五师生平等一问题导入平等概念的一般理解平等是人类社会的终极理想因而也是政治哲学和道德哲学的核心概念平等有自然平等和社会平等之分前者如人人生而平等(美国人权宣言)后者如平等是人人能够拥有的相同权利(法国人权宣言)平等是人与人之间的一种关系是人对人的一种态度平等的实质是人与人之间精神上的相互理解和相互尊重相互理解要求

东北师范大学研究生课程论文论文题目 当前中国基础教育的公平问题研究与对策 课程名称 现代教育学原理导论 姓 名 朱忠秀 学 号 2012101747 专 业 学科教学(物理) 年 级

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级现代教育学导论一教育学的历史发展 二教育学的理论结构本章教学要求 本部分作为现代教育科学的入门内容通过教学要求：掌握现代教育学发展的基本阶段及其特征了解当前现代教育学发展中的重要分支如实验教育学实用教育学的主要观点理解教育学的研究对象及理论体系等问题 重