单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行执 教：石龙完小 杨英米(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(1)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(2)(1)(3)(5)(6)(7)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行垂足两条直线相交成直角时这两条直线叫做互相垂直其中一条直线叫做另一条直线的垂线垂线的画法过直线上一点画这条直线的垂线过直线外一点画这条直线的垂线下一步过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点过直线上一点返回过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外一点过直线外

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行永安乡完小 卢朝仁创设情景　在纸上任意画两条直线 试试看会有哪几种情况呢画一画研究相交和不相交我们把两条直线交叉称为相交例题(1)(2)(3)(4)不相交相交相交(1)(2)(1)延长后相交通过分类可以知道：在同一平面内任意画两条直线可能( )也可能(

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行人教版小学数学第七册初等教育零九理：董九雪 04说课流程说教材说教学法说教学过程说教学反思说学情一说教材·说课内容一说教材·地位和作用 垂直与平行就属于空间与图形这一领域的内容它是学生在认识了线段射线直线等概念的基础上进行教学的是学习平行四边形梯形等几何知识的基础同时它也为培养学生的空间观念提供了一个很好

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 垂直与平行人教版四年级上册123456归类：相交不相交123465———————— 5在同一个平面内永不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行————————————————————————————————————————————永不相交———————— A————————

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教课标版垂直与平行阳光小学 李吉芳(1)(2)(3)(4)不相交相交延长后相交相交请你给下列各组图形分类:(1)(2)(3) (4)(5)(6)(7)(8) (9)(1)(3)(5)(6)(7)(8)(9)相 交不相交(2)(4)同一平面内在 内 的两条

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数学四年级献课教案课题: 垂直与平行执教：小霞教学内容：人教版小学数学四年级上册第64--65页的内容教学目标:1．让学生在观察操作中发现在同一平面内两条直线的两种特殊位置关系使学生初步理解垂直与平行2．掌握垂直平行的概念发展学生空间观念3. 培养学生自主探究的良好学习方式教学重点：研究两条直线的位置关系教学难点：体会永不相交教具准备：直尺三角尺量角器小棒水彩笔教学过程：画直线研究两条直线

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行 在纸上任意画两条直线 (想一想它们的位置有什么关系)画一画同桌讨论：你是怎样进行分类的分类的依据是什么说一说相交不相交在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行ABABBA垂线垂线垂足如果两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直其中一条直线叫做另一条直线的垂线这两条直线的交点叫做垂足AB

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级垂直与平行人教版小学数学四年级上册坊城街道平柳小学 陈 波在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线也可以说这两条直线互相平行垂线垂线如果两条直线相交成直角就说这两条直线互相垂直垂足●判断下面的情况是相交还是平行谢谢再见

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