Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第6节 地球表面的七巧板——板块[学习目标]能说出板块构造学说的主要论点并能用板块构造理论理解地球上某些现象发生的原因通过了解大陆漂移说和板块构造理论的形成进程初步领悟假说在科学发现中的重要作用重点：大陆漂移说和板块构造说难点：巨大山脉裂谷海

《世界地图引出的发现》教案设计 HYPERLINK : 智乐园教育网教学目标　　1．认识7个生字能借助字典联系上下文理解不懂的词语　　2．正确流利有感情地朗读课文大体了解课文内容　　3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神并能把读后的感受和同学交流　　教学重点　　了解魏格纳发现大陆漂移的过程　　教学难点　　理解有关的地理知识　　教学准备　　世界地图地球仪幻灯片　　教学过程　　

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级板块构造学说(1)岩石圈可分六大板块(2)板块在软流层上滑动产生了大陆漂移(3)板块内部比较稳定交界处是活跃地带(4)板块相对移动发生张裂和碰撞造就地球基本面貌 1 2 3 4 5 6板块相对移动对地球面貌的影响例边界类型张裂

课 时 计 划教学班级四年级授课人李立强授课时间教学内容世界地图引出的发现教学目标1.我能认识本课的7个生字能借助字典和联系上下文理解不懂的词语2.我能正确流利有感情地朗读课文大体了解课文内容重点难点了解魏格纳发现大陆漂移的过程理解有关的地理知识教具准备小黑板教学课时一课时教学过程教师活动学生活动记录评价一.导入二.出示学习目标三.出示自学目标1. 正确流利有感情地朗读课文学会不认

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索 发现地理频道沉睡的千年古城沉睡的千年古城学 习 目 标 1了解海陆变迁的原因2了解大陆漂移说和板块构造说的基本观点3运用板块构造学说解释有

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几内亚湾巴西北美洲南美洲南极洲非洲欧洲亚洲大洋洲大 西 洋印 度 洋太 平 洋太 平 洋北 冰 洋世界地图引出的发现 大陆漂移 是解释地壳运动海陆分布及演变的一种学说1912年由德国科学家魏格纳正式提出起初魏格纳看到地球仪和世

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大地构造学第三章 大陆漂移第一节 魏格纳及其大陆漂移说第二节 大陆漂移的证据 第三节 古地磁与大陆漂移 第四节 显生宙的大陆漂移大陆漂移的认识1620年培根(Bacon.F)发现大西洋两岸的相似性1858年斯奈德(Snider.A)据欧洲北美石炭纪煤层中植物化石的相似性提出大西洋两岸能够拼合1880年惠兹坦因(We

8 世界地图引起的发现一教学目标：1．认识7个生字能借助字典联系上下文理解不懂的词语2．正确流利有感情地朗读课文大体了解课文内容3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神并能把读后的感受和同学交流二教学重难点：1了解魏格纳发现大陆漂移的过程2理解有关的地理知识三教学方法及教具：1在教学一开始便理清文章的思路再经由看图印证讨论交流探讨语言读后体悟等过程逐步完成课文的学习2预习课文对大陆漂移学说

8世界地图引出的发现一课内语段阅读魏格纳并不是一个 　　 的人他开始在各大洲之间的 　 和 　 中进行考察在 　　　 的中寻找大陆漂移的证据一次他看到一份材料里面提到的美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的 　　 一种叫古龙的爬行动物既见于巴西东部也见于非洲西南部显然这些动物当时生活在同一块大陆上否则即使是插上翅膀也难以飞渡重洋这个重要的发现大大

8.《世界地图引出的发现》前置小研究1. (小提示：通过反复朗读课文请同学们按照事情发展的顺序用串联段意的方法简述课文的主要内容)?? 本文叙述的是(?? )年的一天(?? )因为生病住院在病房的世界地图上发现：在太古时代地球上所有的(? ? )都是连在一起的后来因为不断(?? )才分成了今天的各个大陆为了证明自己的发现他进行了大量的考证工作后来他作了题为(??

《世界地图引出的发现》教学指导1教材简说本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事故事发生在1910年魏格纳在病房的世界地图上发现非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块后因大陆不断漂移才形成今天的各个大陆为了证明自己的发现他进行了大量的考证工作找到了许多事实提出大陆漂移的假说上述内容是按照事情发展的顺序来叙述的每个部

8世界地图引出的发现教学目标1认识谧振枉浩资召源七个生字能借助字典和联系上下文理解不懂的词语2．正确流利有感情地朗读课文大体了解课文内容3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神并能把读后的感受和同学交流重点难点了解魏格纳发现大陆漂移的过程理解有关的地理知识教学准备课时1课时教 学 流 程个性化设计或反思一导入新课师：同学们我们地球分为五大洲四大洋你能说出它们的名字吗(学生回答)

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级从世界地图上得到的启示板块的运动沧海桑田海陆的变迁喜马拉雅地区的发现喜马拉雅地区发现了海洋生物的化石在我国东部海域的海底发现有古河道及水井等人类活动的遗迹人类的活动对海陆变化的影响荷兰的围海造陆工程从地图上得到的启示大西洋两岸明显的对应性大陆漂移的证据大陆拼合图陆地会移动吗魏格纳与大陆漂移学说魏格纳经过艰苦的考察终于提出了三方

8《世界地图引出的发现》导学案 学习目标1．认识7个生字能借助字典和联系上下文理解不懂的词语2．正确流利有感情地朗读课文大体了解课文内容3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神并能把读后的感受和同学交流学习重难点重点：本文教学的重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程难点：是理解有关的地理知识学法指导读中感读中悟以读促思小组讨论合作探究教师引导学习准备

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地表的变化比一比你有什么发现1910年的一天年轻的德国气象学家魏格纳身体欠佳躺在病床上百无聊赖中他的目光落在墙上的一幅世界地图上他意外地发现大西洋两岸的轮廓竟是如此相对应巴西东端的直角突出部分与非洲西岸凹入大陆的几内亚湾非常吻合这难道是偶然的巧合非洲大陆与南美洲大陆是不是曾经贴合在一起到后来才破裂漂移而分开的 在20世纪初魏格

《8世界地图引出的发现》教学设计一教学目标 　　1．认识本课的七个生字能借助字典和联系上下文理解不懂的词语　　2．正确流利有感情地朗读课文了解课文内容　　3．体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神并能把课后的感受和同学交流二教学重点难点　　从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察思考论证的重要三教学预习：1课前熟读课文2搜集有关大陆漂移说的有关和地图四教学课时：一课时 五教学过程一初读课文