三下《夸父追日》教学实录与评析(朱 瑛)2011-03-11 12:44? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 精略交互·感悟神奇? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《夸父追日》教学实录与评析? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 深圳市石岩公学? 特级教师? 朱 瑛一以图导入引发神奇? ? 师：同学们上课之前老师先请大家欣赏几张精彩的图片边看边猜猜每张图片讲了哪个故事? ? 生

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说说你听过的一些古代神话故事女娲补天女娲造人嫦娥奔月后羿射日愚公移山精卫填海张苹32.夸 父 追 日单击页面即可进入神 话 反映古代人们对世界起源自然现象及社会生活的原始理解并通过超自然的形象和幻想的形式来表现的故事和传说任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力支配自然力把自然力加以形象化手杖 虞渊 伏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级32夸父追日这是夸父追日的图片手杖 虞渊 伏下 渭河咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽 认读词语我发现渊泽河海这四个字都带有三点水它们的字义都与水有关并且是对溪流湖泊江河海洋的不同称呼 你发现什么虞渊 渭河

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1说说这个故事主要讲了一件 什么事2在交流一下从这个故事中想到些什么 这个神话故事主要讲了夸父( )就去追赶( )追到( )时他倒下变成了( )他的手杖变成了( ) 虞渊　渭河　翰海　大泽　手杖　颓然　遗憾一眨眼　　　霎时间★ 于是夸父拿着手杖提起长腿迈开大步像风

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课 知道古时候的人们是怎么看待太阳的吗我们的祖先以为太阳是一只会飞的火鸟取名叫金乌每天都在特定的时候从东飞到西再从西飞到东人们都在想：要是能把金乌抓住该多好这样我们的世界就能永远处在光明之中了这就是传说中的金乌 能够追到太阳不让它下山那么我们的世界就能永远处于光明之中了因此就有了夸父追日的传说 夸

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级夸父追日1.正确流利有感情地朗读课文2.能概括故事的主要内容感受夸父 的执著奉献精神3.会复述这个故事我要做到(1)借助拼音读通课文(2)查字典或联系上下文理解词意(3)想一想课文写了夸父是如何追赶太阳的(4)还有那些地方读不明白用做标记自读提示1夸父为什么要追赶太阳 从夸父的心中所想可以强烈感受到他对光明的向往和想

《夸父追日》教案一【学习目标】1能正确流利有感情地朗读课文2了解故事内容感受夸父的执着奉献精神3体会神话故事的神奇激发学生的阅读兴趣引导学生阅读神话故事二【教学重点】抓住一系列词句去读从读中体会神话故事的神奇感受夸父的高大形象和无私奉献永不放弃的精神三【教学流程预设】(一)神话故事引入(猜猜神话故事中的人物)1由《女蜗补天》引导学生说出女娲的神奇再引入今天要上的是神话故事继而给同学们看太阳的

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级32hghg点此播放视频这是夸hh日的图片点此播放视频手杖 虞渊 伏下 渭河咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽 认读词语我发现渊泽河海这四个字都带有三点水它们的字义都与水有关并且是对溪流湖泊江河海洋的不同称呼 你发

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 神话故事有神奇的想象生动的故事情节往往寄托了劳动人民美好的愿望和追求 夸父追日概说美文积累雅词 这篇神话故事讲述的是巨人夸父追赶太阳一直追到虞渊由于太渴太累夸父一下子就喝光了黄河渭河的水最后在去瀚海的途中颓然倒下在遗憾中死去最终他的手杖化为桃林的故事 虞渊 渭河 　瀚海　

32夸父追日教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2体会神话故事的神奇之处3了解课文讲了一件什么事从课文中你能体会到什么了解夸父坚持不懈追求光明的精神教学过程：一图片揭题铺垫导入师：：同学们喜欢图画书吗今天老师就给大家带来了几幅有关神话故事的图片我们一起来看【PPT出示图片】生： 嫦娥奔月 女娲补天 师：今天我们再去学习一个神话故事故事的题目是：夸父追日看老师板书课题【板书课题】(指名读)

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级遥远的东方有一条龙元谋人蓝田人蓝田人在狩猎炎帝我们是炎黄子孙炎帝黄帝炎黄二帝黄帝飞天夸父追日这是我国最早的著名神话之一讲的是夸父奋力追赶太阳长眠虞渊的故事夸父是古代神话传说中的一个巨人是幽冥之神后土的后代住在北方荒野的成都载天山上他双耳挂两条黄蛇手拿两条黄蛇去追赶太阳当他到达太阳将要落入的禺谷之际觉得口干舌燥便去喝黄河和渭河的

教材分析这篇课文通过夸父追赶太阳长眠虞渊的故事以神话的形式表达了古代劳动人民对光明的向往以及征服大自然的雄心壮志弘扬了一种奉献和牺牲精神学情分析 学生非常喜欢神话故事在生活中也接触过部分神话故事如《盘古开天》《嫦娥奔月》等对神话已有了一定的感性认识由于故事浅显易懂了解故事主要内容并不难难的是理解夸父追日的原因及其执著奉献的精神体会神话传说的神奇 教学目标1．正确流利有感情地朗读课文2．结合课