单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级草 原美景人阅读提示:1. 自读课文 思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光 2.你欣赏的句子描写了草原的什么美它让你想象到了哪些景象3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来本课生字毯 渲 勒 吟 迂 襟

草原的早晨　教学要求：　　　1.学会本课生字认识新偏旁厂斤牛力等能理解由生字组成的词语　　　2.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文　　　3.感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐　教学时间：三课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一谈话导入　　　1.这一学期我们学过《小池塘》《春到梅花山》之后知道了什么(春天来了农村的池塘美了梅花山梅花盛开也很美)　　　2.小朋友们我们今天再到草原去

《锡林郭勒大草原》教学设计??????????????????? 新市镇怀远九义校 罗正华教学目标：1学习本课的生字新词2指导学生抓住重点句读懂段的内容 感受草原景色的美丽3指导学生有感情的朗读课文欣赏美丽的草原景色激发热爱大自然的思想感情教学重点：抓住重点句理解课文内容感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽有感情的朗读课文教学难点：联系上下文想象

小学五年级下册语文期末复习要点：第一单元：走进西部草原：老舍1主要内容：《草原》记叙了[老舍]第一次访问内蒙古大草原时的所见【一碧千里的草原风光马上迎客把酒联欢依依话别的动人情景】所闻所感【蒙古族同胞的纯朴热情好客】2中心思想：赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结3写作特点：l?????????按照事情发展顺序叙述先描写草原秀美的景色再描写草原迎客场面和草原联欢的情形l???????

作文1美好的时光总是那么短暂转眼间已到了黄昏我们与蒙古人民的亲切访问结束了是我们该离去的时侯了我们依依不舍地走出蒙古包念念不忘地看着大草原心中充满了不舍与分离时的伤感此时天空似乎也被我们感染了昏红色布满了天绵白色的云朵点缀着它犹如一张黄昏水墨画蒙古包在彩霞的衬托下显得格外夺目辉煌马儿大牛羊群都已归圈了此时的草原万分寂静好比我们沉重的

五年级语文下册复习重点 　　 第一单元复习 　　 复习重点： 　　 一重点句子 　　1.那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际 　　渲染勾勒均是绘画用语渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面以取得不同寻常的艺术效果勾勒是指用线条勾画出轮廓翠色欲流是指青草鲜嫩颜色青翠似在流动富有生机 　　用比喻的手法把小丘的线条比作一幅中国画突出了草原的辽阔碧绿

《草原》①在天底下一碧千里而并不茫茫②这种境界即使人惊叹又叫人舒服既愿 又想坐下 一首奇丽的小诗③那里的天比别处的更可爱空气是那么 天空是那么 使我总想高歌一曲表示我满心的愉快四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花这次我看到了草原在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动好

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 美丽的和布克赛尔有这样一片神奇的地方这里是梅花鹿的故乡这里是上天赐予的美丽圣地这里有一望无际的草原有人说如果你开车来这里一不小心就会开车到草原里还有人说这里蕴藏着丰富的矿产这里是英雄的故乡如果你想和草原有个约会就来这

1 《草原》说课稿 一说教材 著名语言大师老舍先生五十年代第一次访问内蒙古写下了《内蒙风光》本文就节选自《内蒙风光》《草原》这篇课文以热情洋溢的笔调描写了内蒙古大草原的美丽风光以及受到草原人民热情欢迎的情景表达了蒙汉人民的深厚情谊 本文通篇文质兼美堪称写景抒情的典范佳作为了使学生更好地体会文中的景和情并扎实地落实语言文字训练取舍教材是关键因此我将此文教学安排为两课时第一

　 草原 这次我看到了草原那里的天比别处的更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我满心的愉快在天底下一碧千里而并不茫茫四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际这种境界既使人惊叹又

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.<<草原>>教学设计:来淑敏教学内容分析：这是一篇精读课文记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景表达了老舍先生对草原风光的赞美对民族团结互助的歌颂一．教学目标：1掌握生字词理解重点句2按作

人教版五年级语文下册课文复习内容提纲　　第一单元 主题：走进西部 习作：写给远方朋友的一封信　　A老舍全文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面：草原风光图.　　喜迎远客图. 主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美　　【线索：草原美景喜迎远客亲切相见热情款待联欢话别　　(草原美景迎客待客话别)(草原风光图喜迎远客图主客联欢图)】　　B说说对蒙汉情深何任别天涯碧草话斜

教学内容1．草原(第一课时)上课时间学习目标1．认识本课的生字会读写地毯渲染天涯等词语2．感情地朗读课文背诵第1自然段3．理解课文内容了解并感受西部内蒙古草原的美好风光和风土人情培养学生爱美的情趣4．揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法重点难点重点：感受蒙古的美好风光和风土人情品味积累优美的语言难点：背诵第1自然段透过文字描绘的意境体会第一自然段中的情感变化前置性

第二课时教学内容：理解课文感受草原风光美蒙古人民热情教学过程：一复习导入： 1听写词语2学生分自然段有感情朗读课文二朗读品析感受草原风光美　　1被称为著名小说家戏剧家被誉为人民艺术家的老舍先生是如何把草原的美妙风光展现出来呢现在我们一起学习课文第一自然段这一段文字可谓描绘草原美景的经典之作了　 2学生自由练读思考：来到草原有哪些感受这种感受是怎样产生的　 3句子感悟：这段文字非常优美读

五年级下册语文拾零这次我看到了草原那里的天(比别处的更可爱)空气是(那么清鲜)天空(是那么明朗)使我总想高歌一曲(表示我满心的愉快)在天底下(一碧千里)而(并不茫茫)四面都有小丘平地(是)绿的小丘(也是)绿的【】忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上(出现了一群马)(马上的男女老少)穿着各色的衣裳(群马疾驰)(襟飘带舞)像(一条彩虹)飞过来这句话这样写的好处是(动态描写把蒙古族同胞迎接远客时群马

《草原的早晨》 HYPERLINK : t _blank 教学设计 江苏省海安县曹园小学 许美娟教材解读：本课是一篇优秀的散文写的是早晨草原从睡梦中醒来牧民们赶着羊群去放牧的情景展现了草原一片繁荣昌盛的新气象课文内容丰富生动活泼富有儿童情趣设计理念：本堂课的教学设计在如何渗透新的语文课程标准的基本理念实现语文音乐美术等

(原文)草 原——老舍 这次我看到了草原那里的天比别处的天更可爱空气是那么清鲜天空是那么明朗使我总想高歌一曲表示我的愉快在天底下一碧千里而并不茫茫四面都有小丘平地是绿的小丘也是绿的羊群一会儿上了小丘一会儿又下来走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨绿勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又像坐下低吟一首

第一单元《草原》：A老舍全文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美【线索：草原美景喜迎远客亲切相见热情款待联欢话别(草原美景迎客待客话别)(草原风光图喜迎远客图主客联欢图)】B说说对蒙汉情深何任别天涯碧草话斜阳这句话的理解和体会答：蒙汉人民之间的情谊深厚怎么忍心马上分别呢直到夕阳西下人们还在这遥远的一望

《草原》教学设计教材简析：这篇文章是大作家老舍第一次来到内蒙古大草原时的感受辽阔美丽的草原景色热情好客的内蒙古人民都给留下了深刻的印象按照事情发展的先后顺序来完成整篇文章首先描绘了一幅一碧千里而不茫茫即使人惊叹又叫人舒服的奇丽的草原美景接着描写了人们盛大热情的欢迎场面最后是草原联欢把酒话别的情形直至以蒙汗情深何忍别天涯碧草话斜阳收束全文全文脉络清晰行文流畅而且语言优美既不失纯朴简练的

1《草原》 A老舍全文按事情发展的顺序描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美人情美和民俗美