单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级水中生活的动物生科本2009级4班20092513464祁海燕人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书·生物学第五单元：生物圈中的其他生物第一章：各种环境中的动物第一节：水中生活的动物说课流程说教材说教法说学法说教学过程说板书设计一说教材(一)教材分析：本册教材是在生物圈Ⅱ号实验失败的基础上对生物圈Ⅰ号——我们的地球上的其他生

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级嗨欢迎光临生命科学知识宝库第一章 各种环境中的动物根据有无脊柱无脊椎动物(约占95)脊椎动物(约占5)根据生活环境 水中生活的动物陆地生活的动物空中生活的动物地球上的动物约 种150万阅读教材P2的12自然段完成以下表格看看谁最快鲫鱼的骨骼家鸽的骨骼脊柱无脊椎动物脊椎动物陆上活动水中游泳空中飞

水中生活的动物胸鳍：相当于陆生动物的前肢着生于鳃盖后缘的胸部对鱼类具有运动平衡和掌握运动方向的机能当鱼停止前进时胸鳍用于控制鱼体的平衡缓慢地游动时胸鳍又起着船桨的作用高速行进时胸鳍紧贴鱼体当胸鳍被举起时则可减速和制动当胸鳍一侧紧贴鱼体一侧举起则鱼体朝举起的一侧拐弯前进协助尾鳍起舵的作用?腹鳍：相当于陆生动物的后肢具有协助背鳍臀鳍维持鱼体平衡和辅助鱼体升降拐弯腹鳍着生的位置随不同的鱼类而异软骨

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元生物圈中的其他生物动物的多样性 按体内有无脊柱动物可分为脊椎动物无脊椎动物问题1：动物分为几类动物生活环境和运动方式的多样性按生活环境和运动方式动物又可分为陆地生活的动物水中生活的动物空中飞行的动物课外作业 无脊椎 动物 脊椎 动物 陆地活动 水中游泳 空中飞行第一节 水中生活的动物海洋鱼类银鲳鲨鱼带鱼

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 各种环境中的动物你记得生物圈Ⅱ号实验吗这个实验为什么会失败呢科学家对此做出的总结是：1二氧化碳增多氧气减少2水循环失调3生物种类关系的失调??我们的地球——生物圈Ⅰ号会出现这种不幸吗正阳县实验中学教学目标：1通过实验探究说出鱼与水中生活相适应的形态结构和生理特点2搜集举例说出水中生活的其他生物以及与水中生活相适

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物：第一章 第一节水中生活的动物课件(人教新课标八年级上)绚丽多彩的动物王国神仙鱼红盖子红珍珠高头斑马神仙水中生活的生物国家一级保护动物白鲟白鲟鱼类视频[问题] 鱼有哪些体表特征适应于水生生活观察与思考：问题2:你知道鱼的各种鳍的名称吗尾鳍背鳍臀鳍腹鳍胸鳍鱗片鱼在水中是怎样呼吸的鱼的呼吸器官 这时鱼的鳃丝是张开的水进

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五单元 生物圈中的其他生物广东省中山市阜沙镇牛角初级中学吴海生(欢迎各位老师使用请在使用时保留版权信息)一动物种类：二分类方法：1按体内有无脊柱分类：脊椎动物无脊椎动物2按生活环境分类：陆地生活的动物水中生活的动物天空飞行的动物已知约150万种第一章

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章第一节水中生活的动物保证水中生活的两个特点：22梭形偶鳍鳍是鱼的运动器官鱼的运动只靠鳍能完成吗躯干部和尾部的摆动产生动力2各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗不能因为各种鳍往往同时运动仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用捆扎胸鳍捆扎腹鳍捆扎尾鳍模拟实验的优点是(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题