单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29. 掌 声汪湖中心小学 李玉芬残疾 姿势 情绪 镇定 讲述 鼓励 热烈 轮流 注视 愿意 忧郁 普通话 歧视 慢吞吞 小儿麻痹症 落下残疾 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就
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江山路第二小学残疾学生随班就读情况观察纪实记录残疾学生性别年龄随读班级特殊教育观察员记录时间观察纪实:训练提示:训练效果:Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 掌声 她很文静总是默默地坐在教室的一角上课前她早早地就来到教室下课后她又总是最后一个离开因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾不愿意让别人看见她走路的样子 就在英子站定的那一刻教室里骤然间响起了掌声那掌声热烈而持久 在掌声里我
贫困残疾大学生教育救助流程图根据本市学生生源地入学前为本市户籍符合助学条件的家庭经济困难的残疾大学生携带申报材料到其户籍所在地的社区提出申请 符合条件的贫困残疾大学生到社区提出申请 不能救助 解释退回原因 社区受理初审 合格 解释退回原因