单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《唐雎不辱使命》重点译句：1.寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人我要用方圆五百里的土地交换安陵安陵君可要答应我2.大王加惠以大易小甚善大王给予恩惠用大的交换小的很好3.虽然受地于先王愿终守之弗敢易虽然这样但我从先人那里接受了封地愿意始终守护它不敢交换4.安陵君因使唐雎使于秦安陵君因此派唐雎出使到秦国5.且秦灭韩亡魏而君以五

《唐雎不辱使命》全面梳理复习【文章内容】原文： 秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰：大王加惠以大易小甚善虽然受地于先王愿终守之弗敢易秦王不说安陵君因使唐雎使于秦秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者以君为长者故不错意也今吾以十倍之地请广于君而君逆寡人者轻寡人与唐雎对曰：否非若是也安陵君受地于先王而守之虽千里

《唐睢不辱使命》文言知识及检测练习日积月累一通假字1．秦王不说(说：通悦高兴)2．故不错意也(错：通措安放)3．轻寡人与(与：通欤表示询问语气相当于吗呢)4．仓鹰击于殿上(仓：通苍苍鹰即老鹰)5．寡人谕矣(谕：通喻知晓明白)6．以头抢地尔(尔：通耳语气词罢了)二古今异义1．唐雎不辱使命(使命：古义指出使的任务今指重大的任务)2．寡人欲以五百里之地易安陵(寡人：古代君主的谦称今义指孤独无助的人

学科语文课型新授课题《唐雎不辱使命》第二课时主备人授课人时间2011.09.年级九学习目标1分析唐雎的人物形象 2学习本文通过对话描写表现人物形象的写法重点难点体会外交辞令中的语言技巧学习过程包括：预习交流小组合作展示提升引导点拨当堂达标等学生学习感悟或教师个人修订【检查上节掌握情况】一给下面加点的字注音 1弗敢易( ) 2唐雎( )3韩傀( )4免冠徒跣

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文言文复习《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《词五首》一小组活动：搜集知识点要求：1.个人对照课本找出知识点 2.前后桌为一小组由一人执笔提炼 五个小题 3.时限为8分钟一网打尽司马迁(前145—前87)字子长夏阳(今陕西韩城南)人 伟大的史学家思想家文学家《史记》

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级唐雎不 使命辱《语文》九年级上册第二十二课《战国策》读准字音唐雎 怫然 韩傀 免冠徒跣缟素 庸夫 色挠 以头抢地 休祲jū

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.唐雎不辱使命学习目标：学习本文通过对话描写表现人物形象的写法积累文言知识3学习唐雎作为小国之臣却不畏强权敢于斗争善于斗争的精神激发学生学习文言文了解民族文化的热情学习重点：积累文言知识2学习本文通过对话描写表现人物形象的写法学习过程：第1课时

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《唐雎不辱使命》小检测阅读下列文字回答文后问题　　秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵安陵君其许寡人安陵君曰：大王加惠以大易小其善虽然受地于先王愿终守之弗敢易秦王不悦安陵君因使唐雎使于秦　　秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵安陵君不

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