单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散文阅读复习——鉴赏形象复习目标1梳理教材形象特点2了解高考散文鉴赏形象的基本题型3掌握鉴赏形象题的答题方法题型一　人物形象概括 散文中的人物形象有别于小说中的人物形象散文以写实为主更多的是的个人感情在人物形象上的直接投注另外散文中的人物形象不讲究完整性讲究的是突出具体事件某个细节这些具体的事件细节对理解感情和

《霞》教学设计 授课老师：蓝春华教学目标： 1理清文本思路学习托物言志的艺术手法2品味重点句子培养鉴赏散文的习惯与能力3体会对生命的态度与感悟深化对自我人生的理解二教学重难点1体会对霞的理解2对文中重点句子进行讨论分析细品其中蕴含的深邃哲思与人生况味三课时　　一课时四教具　　有关霞的图片五教学过程(一)导入　　墙角的花你孤芳自赏时天地便小了 　　—— 冰心《春水》　　这

1《荷塘月色》说课稿一说教材(一)教材分析新的语文课程标准在阅读上的要求是感受文学形象品味文学作品语言和艺术技巧的表现力初步鉴赏文学作品本文是我国著名的散文家朱自清的代表作描绘的荷塘月色形象生动语言优美典雅艺术技巧纯熟自然是一篇经典的美文鉴于以上分析根据课程改革知识与技能过程与方法情感态度与价值观三位一体的课程目标我确立了以下教学目标(二)教学目标1德育目标：了解寻求宁静向往自由的思

《故都的秋》说课稿各位评委：下午好今天我要说的课题是写景抒情散文《故都的秋》下面我按高中说课考核七个项目的顺序把我备课的思路和设计一一展开解说一教材简析《故都的秋》是高中第三册第三单元的第二课单元的教学要求是通过鉴赏品味语言把握文章的思想主旨体会的情感 本课的教学是散文 鉴赏教学的起始课对后面的散文教学有着领起示范作用在对故都秋景的细腻描摹中流露出自己内心的眷恋和落寞之情体现出这位文

故都的秋》说课稿一教材分析1单元教学要求我所说的篇目是《故都的秋》它是高中二年级的教学内容具体编排在第三册第四单元的第一篇本单元所选的四篇课文都是抒情散文单元的教学要求是通过鉴赏品味语言向深层次赏析的情感领悟文中的哲理引导学生能通过文章精巧绵密的构思深入品味文中富有情感与哲理的语言在欣赏语言的过程中使学生从文章的景语里品读出作家笔下景的独特之美进而品读出作家的独特心境品读出作家蕴含于文中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地下森林断想 张抗抗教学目标1．品味本文充满激情生动形象的语言在写作中借鉴运用语言的技巧2．学习咏物抒情的艺术表现手法逐步培养学生的散文鉴赏能力3.体会作品引出的深刻哲理并把它内化为自己心中的理想信念精神力量教学重点1.学习本文叙事和抒情水

《葡萄月令》教学设计南航附中 姚雅丽教学目标：1鉴赏淳朴自然可爱生动的语言感受与葡萄的深情对话2领会随遇而安乐天知命的心态3体悟葡萄如人生周而复始生生不息的哲理教学课时：一课时教学过程：一导入《葡萄月令》被公认是最能代表汪曾祺语体风格的散文佳作写完了这篇散文他(指汪曾祺)自己的得意之色已浮在脸上……两段文字都出自于汪曾祺女儿汪明的《名家之后读名家之作》显然汪曾祺先生对自己的作品是

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《荷塘月色》2018年1月难忘那荷香月色读书(宋)陆九渊读书切戒在慌忙涵泳工夫兴味长未晓莫妨权放过切身需要急思量【涵泳】古代文论术语指对文学艺术作品的鉴赏应该沉潜其中反复玩味和推敲以获得其中之味鉴赏文学作品的着重点主题结构形象语言写法《荷塘月色》(预习问题

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 散文复习——语言鉴赏 现代文阅读考点8初步鉴赏文学作品的形象情感语言及表达技巧对文学作品有自己独特的感受和体验(2003年广州市中考题)我喜爱漫游我震惊于卡纳克神殿的宏伟我陶醉于塞纳河的泛舟我神往于塞万提斯石像肩头的鸽子我谛听莫斯科教堂的钟声我赏玩泰国少女编织的小巧而又精致的花环

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12一 教材分析《故都的秋》是一篇典范的抒情散文郁 达 夫 本课的教学是散文鉴赏教学的起始课对后面的散文教学有着领起示范作用 学习本文将使学生学会散文鉴赏的 方法步入散文鉴赏

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地下森林断想 ：张抗抗教学目标1．品味本文充满激情生动形象的语言在写作中借鉴运用语言的技巧2．学习咏物抒情的艺术表现手法逐步培养学生的散文鉴赏能力3.体会作品引出的深刻哲理并把它内化为自己心中的理想信念精神力量教学重点1.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法2.体味作品写景语言精炼优美的特点及其表达效果

老树深深俯碧泉隔林依约起炊烟再添一个黄鹂语便是江南二月天 ——林韫林 画固好但添个黄鹂便失我言外之情矣 山川草木造化自然此实境也因心造境以手运心此虚境也虚而为实是在笔墨有无间 ——清方士庶 超以象外寻虚境 ——谈散文鉴赏的切入点 虚哲理