单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 化学反应速率和限度第一课时学习目标：通过实验认识化学反应速率探究温度催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响认识提高燃料的燃烧效率开发高能清洁燃料的重要性通过实验认识化学反应的限度了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用重难点重点：化学反应速率和反应限度概念了解影响化学反应速率和反应限度的因素难点：化学反应限度的本质原因及外

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2节 化学反应的限度化学反应速率表达式：ν(B ) =△C(B)△t复习回顾用不同物质表示的速率之比等于反应的系数之比方法指导：统一单位统一物质【跟进练习】在四个不同的容器中在不同条件下进行反应：N23H2 2NH3 据下列在相同时间内测定的结果判断生成氨的速率最快的是 ( )Aν(H2)0.1

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 专题复习—— 化学反应速率与限度第一部分：知识梳理概念:用单位时间里反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示.数学表达式: v = ?c?t.单位：mol(L.s)或mol(L.min)一.化学反应速率： 注意：1化学反应速率的表示必须用化学式来指明具体的物质2 一般来说化学反应的速率随着反应的进行在不断变化因此某一

专题2 第一单元 化学反应限度 班级 一选择题:1下列关于化学反应限度的叙述错误的是 ( )A任何可逆反应都有一定的反应限度B可逆反应的正逆反应速率相等时反应物的量达到一定限度C化学反应达到一定的限度与

§2.1.2 化学反应的限度【教学理念】著名教育家陶行知说：活的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道的交给学生结合新课标教为主导学为主体的教学理念本节课将开展以学生为主体的高中化学教学活动教师积极引导和激励学生参与到教学活动中来有效丰富和发展了学生的认知和能力【教材分析】本节内容选自苏教版化学必修二专题二第一单元第二小节通过前一小节的学习学生已经了解化学反应速率的概念并初步

高一学案(二)化学反应限度： 班级： 201729【学习目标】1知道常见的可逆反应有哪些2了解可逆反应的定义及其特征3了解化学反应限度化学平衡的定义及其特征能根据条件判断可逆反应是否达到化学平衡状态4了解化学平衡的调控在生产生活和科学研究领域的重要作用【观察与思考】实验一：取一支试管向其中滴加4mL 的KI溶液再加入6滴的FeCI

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第二章 化学反应和能量§2-3 化学反应速率与限度◆ 举出几例你在生活中所遇到与化学反应快慢有关的事例◆一化学反应速率1化学反应速率的含义： 化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的尺度它与两个因素有关：一个是反应的时间另一个是反应物或生成物的

1．下列关于化学反应限度的说法中正确的是(　　)A．改变外界条件不能改变化学反应的限度B．当某反应在一定条件下达到反应限度时即达到化学平衡状态 C．当某反应体系中气体的压强不再改变时该反应一定达到反应限度D．当某反应达到限度时反应物和生成物的浓度一定相等解析：A项外界条件改变时可能会改变反应的限度C项如反应H2(g)I2(g) 2HI(g)在恒容条件下压强一直不变因此压强不变不能作为反应达到

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 第三节 化学反应限度( 第2课时 )一可逆反应: 1定义：在同一条件下 既能向正反应方向进行同时也能向逆反应方向进行的反应 2符号：3可逆反应的特点

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章化学反应与能量第三节化学反应的速率和限度(2)化学反应的特征物质的变化和能量的变化 面对一个具体的化学反应人们最关心的是快慢和进行的程度学习目标： 1初步了解化学反应的限度及其影响因素 2根据不同的化学反应选择控制化学反应的条