单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式倒数的认识找 朋 友你是我的好朋友我是你的好朋友我们也给数字来找找朋友吧你能找出乘积是1的两个数吗×10.1×1013× 1318× 18160× 1601× 12332× 14554× 179971 × 1 1找到了这么多对乘积是1的朋友 观察每一对数字好朋友你发现了什么乘积是1的两个数

官塘中心小学 六 年级 数学 科教学设计教学内容倒 数 的 认 识主备教师凌小燕上课教师凌小燕教学课时1课时备课日期上课日期学期教学总课时教学目标重点难点及方法目标：1使学生通过探究活动理解倒数的意义掌握求倒数的方法 2培养学生观察归纳推理和概括的能力 重点: 理解倒数的意义难点：掌握求倒数的方法 方法：探究式讨论式练习法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倒 数 的 认 识倒 数 的 认 识吴杏吞呆旮旯人过大佛寺寺佛大过人回文联 5 12 7 8 12 5 8 7××××45211452116060

倒数的认识教学内容：第24页的内容教学目标：1引导学生通过体验研究类推等实践活动理解倒数的意义让学生经历提出问题自探问题应用知识的过程自主总结出求倒数的方法2通过合作活动培养学生学会与人合作愿与人交流的习惯3通过学生自行实施实践方案培养学生自主学习和发展创新的意识教学重点：理解倒数的意义和怎样求倒数理解倒数的意义掌握求倒数的方法教学难点：掌握求倒数的方法一导入同学们我们已经学过很多数而且还知

《倒数的认识》教学设计教学目标:1.知道倒数的意义2．经历倒数的意义这一概念的形成过程3．会求一个数的倒数4．利用教师的情感特征激发学生的学习兴趣让学生体验成功的快乐教学重点: 知道倒数的意义会求一个数的倒数教学难点: 0为什么没有倒数教学关键:掌握倒数的意义教学方法: 自学法讨论法谈话法练习法教学过程:一启动导入1．交流①问：你叫什么名字(王萌)我给你们上数学课我就是你们的(老师)也是王萌

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教课标版小学数学 六年级上册倒数的认识在生活中有些话可以倒过来说我爱妈妈妈妈爱我自然与科学科学与自然吴吞杏呆在语文中有些字可以倒过来写数学中有没有这种现象呢例1：3883×=715157×=515×=112×=121111乘积是1的两个数互为倒数①乘积必须是1 ②倒数是表示两个数的关系它不是一个数③互为指的是相互依存的关系什

上泸小学六年级数学导学案执笔： 应新香 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： ： 班级： 小组： 课题：倒数的认识 课型 ： 新授 课时：【学习目标】1我能理解倒数的意义掌握求一个数