单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蔡思琼地理教学第一节 农业的区位选择蔡思琼地理教学教学目标1.掌握主要的农业区位因素 即指出主要区位因素的名称 简要阐述区位因素与农业生产活动的关系2.认识区位因素的发展变化 即根据案例指出区位要素的发展变化3.分析农业地域的形成 即根据案例指出主要农业区位因素在农业地域类型形成

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 此考点常以图文为载体结合区域自然地理特征考查影响农业的主要区位因素对区位因素的利用和改造农业生产与自然条件的关系以及读图判断能力和知识的迁移运用能力[考情分析]第八章　农业地域的形成与发展 (2012·海南高考)2011年我国某脐橙主产区脐橙喜获丰收但市场销售情况迥异普通脐橙价格低滞销经过改良的精品优质脐橙价

第九章　综合测试卷一选择题(本大题共11小题每小题4分共44分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的)珠江三角洲历史上以桑基鱼塘闻名全国并且是我国九大商品粮基地之一三大蚕桑基地之一最大蔗糖基地近年来农业生产结构已经发生巨大变化甚至出现大片出租出售土地的现象请根据所学知识回答第12题1．珠江三角洲形成桑基农业的有利条件是(　　)①地势低平河流众多水网稠密具有发展桑基的地形基础　②光照