单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习：种群：在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和 种群的特征种群的数量特征种群的空间特征种群的数量特征种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成和性别比例均匀分布随机分布集群分布第3节 群落的结构 2假如池塘中的肉食性鱼大量减少池塘中其他种群的数量将会出现什么

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4章 种群和群落第三四节：群落的结构和演替一生物群落的结构1．生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区 域中各种生物 的集合2．物种组成(1)丰富度：群落中 数目的多少(2)特点：不同群落的 不同(3)探

课题4.3群落的结构　课时安排1课时学习总目标识别群落说出群落水平上研究的问题描述群落的结构特征3.举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系学习目标学习流程导学流程知识点一1.了解群落概念及群落水平上所研究的问题2.氨基酸的结构特点知识点二1.脱水缩合知识点一群落水平上研究的问题【课前导学】1．群落： 内聚集在 中各种 的集合体2．研究的问题：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 群落的结构 1不同群落在物种组成上有哪些 差别 2种间关系主要有哪几种类型 3群落的空间结构是怎样的本节聚焦1 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落判断：一个池塘中的鱼类是一个种群 还是一个群落或都不是包括这个区域内所有有生命的物质群落的概念(动物植物

学习目标：识别群落说出群落水平上研究的问题描述群落的结构特征阐明群落的掩体过程说明人类活动对群落演替的影响我国实行退耕还林还草还湖退牧还草的政策学习重点:1群落的结构特征2群落的演替过程课前检测1. 在种群S型增长曲线的数学模型中K值不是固定不变的下列条件会使种群K值增加的是( ) A．地面进行硬化后的家鼠 B．干旱环境中的东亚飞蝗 C．引入北极狐后的旅

第四章 种群和群落第3节 群落的结构授课人： 授课时间: 授课地点： 教材分析本节属于高中生物必修3第四章种群与群落中第三节是之后要学习的群落演替以及生态系统的基础因此是本章的重点内容之一群落的结构在课程标准中相关的具体内容标准为描述群落的结构特征该条内容标准属于了解水平要求同学们能够对群落的结构进行简单的描述能从生命系统的角度说出群落是具有一定的

第三节 群落的结构一学习目标1知识方面：简述生物群落的概念识别群落简述群落的物种组成简述物种丰富度说明生物群落的中的中间关系描述群落的结构特征举例说出群落的主要类型举例说出生态位2 能力方面：尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究训练分析问题解决问题的能力 尝试调查当地自然种群中某几种生物的生态位3情感和态度价值观：通过探究土壤中小动物类群丰富度探究活动体验科学探究的过程二学习重点难点及学法

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 群落的结构　　生物个体不但离不开

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节植物的生长型和群落结构任何陆地群落都是由几种不同的生长型的植物构成的陆生植物的六种生长型不同生长型反映植物所处的不同环境条件而相似的环境条件通过生物的趋同进化又能产生相似的生长型六种生长型乔木：3M以上树干和树冠有明显区分 灌木指那些没有明显的主干呈丛生状态的树木3M以下 藤本植物：木本攀缘木质藤本葡萄紫藤等与草质藤本牵

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 生物群落的组成结构和生态演替 1. 掌握生物群落的基本概念群落物种多样性的地理分布规律和描述种类组成结构的方法2. 了解群落的空间结构和群落组成的季节动态影响群落结构的环境和生物学因素3. 掌握生态演替的基本概念和演替过程中群落结构和功能的变化规律

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级竞争捕食寄生 返回

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种群与群落种群与群落要求(1)种群的特征(2)种群的增长方式(3)种群的数量波动及调节(4)群落的结构特征(5)群落的结构(6)群落的演替IⅡIIII高考复习钱库高中 王美华 思考：一个池塘中的鱼类是一个种群还是一个群落或都不是说明理由钱库高中一角 为探究种群数量的变化规律某生物兴趣小组从学校池塘里装了一瓶水带回实验室从中发现了草履虫进行实验培养任务三：预测草履虫种群在实验室培

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 群落的结构 1不同群落在物种组成上有哪些差别 2种间关系主要有哪几种类型 3群落的空间结构是怎样的本节聚焦下图展示了在池塘水面水中水底生活的多种生物 1这个池塘中有哪些生物 2假如池塘中的肉食性鱼大量减少池塘中其他种群的数量将会出现什么变化问题探讨浮游植物浮游动物水草 植食性鱼肉食性鱼微生物等肉食性鱼植

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级§3.群落的结构一群落的概念：同一时间内聚集在一定区域内各种生物种群的集合(回顾种群的概念)二群落水平上研究的问题：1.有多少种群哪些在数量上占优势2.各种群间的相互关系4.群落的演替情况是怎样的 3.群落的空间结构5.各个种群分别占据什么位置6.群落的范围和边界(回顾种群)三群落的物种组成农田中除种植的农作物外还有杂草等多种

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第3节 群落的结构1定义：同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合叫做群落一群落的概念2特点：a一定的自然区域 b相互之间有直接或间接关系 c各种生物的总和下列属于生物群落的是( )A一个湖泊中所有的水生植物B一片沼泽中所有的水生生物C一个池

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级群落的结构下列叙述中属于群落的是( )A一片森林中的各种乔木灌木和草本植物B一个湖泊中的各种鱼类C一片草地上的各种杂草昆虫D浅海中的鱼类节肢动物海藻等生活在一起的全部生物D 同一时间内聚集在一定区域中_______________的集合包括这个区域内所有的生物群落的概念各种生物种群群落水平上研究的问题种群种

生物组公开课教案[时间] 2010-12-22星期三第二节课[地点] 高二B2班[课型] 新授 [教具] 多媒体[授课] 陈江龙一教学目标1识别群落说出群落水平上研究的问题2举例说出一个群落中不同生物种群间的种间关系3分析群落的物种组成区别不同的群落4通过种间竞争的学习教育学生要有竞争意识要在学习上有进取精神二教学重点难点(一)教学重点：1群落的结构特征2种间关系(二)教学难点：群落

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节 群落的种类组成 种类组成是决定群落性质最重要的因素也是鉴别不同群落类型的基本特征群落学研究一般都从分析种类组成开始为了登记和调查群落的种类组成一般的工作步骤如下： 1. 选择样地 即选择能代表所研究群落基本特征的一定地段或一定空间所选样地应注意环境条件的一致性

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级群落群落的结构垂直分层 森林群落的垂直分布最复杂 分为地下层地表层 草被层灌丛下木层和树冠 层等树冠层是森林吸收日 光的主要部分各层中都栖 息着不同的动物类群：如地 下层有蚯蚓和步行虫叩头虫金龟子等的幼虫地表 层的落叶内有蝇蚊蟋蟀蜘蛛潮虫等群落的结构水平分区 生物的相互关系种内互助 种内斗争