第一课1.人与自然的关系(1)人类是自然界的一部分是生命世界的一员(2)众多生命构成一个共存共荣息息相关的生命大系统(3)人类必须善待大自然爱护环境保护动植物否则将会危及到自身的生存2.人类生命的独特性体现在哪里人具有无穷的智慧和巨大的创造力人能够制造并使用工具进行生产劳动人能够不断地进行创造满足生存和发展的需要人能够不断推动科技文艺等方面的发展不断追寻自己美好的理想3. 每个人生命的独特性
浅论人与自然的关系摘 要:人与自然的关系是客观存在无法逾越和不可忽略的人与自然的和谐依赖于正确认识它们的关系而人与自然的本质断裂或同一是指人与自然的内在关系而人与自然的和谐与不和谐则是指人与自然的外在关系目前人们更多的是强调人与自然界的外在和谐关系的价值与意义忽视了产生这一价值和意义的内在源泉即人性与自然的和谐统一问题所以为了确保人与自然界的外在和谐关系人与自然必须达成内在一致才能担保人类
浅谈对马克思主义哲学关于人与自然关系的认识 自然辨证法是马克思主义哲学的重要组成部分是研究自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然改造自然协调人与自然关系的一般方法的科学我们现在正处于一个伟大的转变时期科学技术迅速发展世界日新月异科学技术在改善我们生存环境的同时也在改变着大自然本身人与自然关系正处于激烈的碰撞时期自然辨证法作为揭示人与自然关系的学科发挥着越来越重要的作用我们作为即将
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级协调人与自然的关系自然界为包括我们人类在内的所有物种提供了竞争发展的舞台每一种生物都要为自己在自然界的生存而抗争人类作为一个生物物种的确是自然界的一部分人体的生命活动始终遵循自然规律在自然界的长期演化中人类形成了超越其他物种的智能并建立起极其复杂而严密的社
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《自然之道》教学设计教学目标: 1.这是一篇反映人与自然的关系的课文2.自然万物有着它自己的生存方式和规律3.课文通过具体事例告诉我们如果不按照自然规律办事往往会产生与我们的愿望相反的结果这就是自然之道教学重难点:自然万物有着它自己的生存方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级历史的反思历史的反思人与自然的关系伦敦烟雾事件水俣病寂静的春天大自然不像我们想象的那么简单我们共同的未来地球生命力报告与全球能源展望中国面临挑战人与自然的关系人与自然的关系 但是我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利自然界都对我们进行了报复每一次胜利起初确实取得了我们预期的结果但是往后和再往后却
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一讲人与自然的关系及可持发展一人与自然的关系1.1 人是自然的一部分 人对自然的依赖性和受动性第一讲人与自然的关系及可持发展一人与自然的关系1.1 人是自然的一部分1.2 人对自然的能动性 认识自然和改造自然第一讲人与自然的关系及可持续发展 2.1 自然界的分化天然自然:第一自然是人类尚未认识到的
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.年级 四 学科 语文 课题 9自然之道 课时 授课人 学习目标:1.这是一篇反映人与自然的关系的课文2.自然万物有着它自己的生存方式和规律3.课文通过具体事例告诉我们如果不按照自然规律办事往往会产生与我们的愿望相
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级上节课内容回顾1史前时期的自然观主要是( )自然观2中世纪的自然观的主要特征是( )自然观3在文艺复兴时期哥白尼提出了( )说4近代牛顿完成了力学的综合并在此基础上形成了( )自然观5马恩提出了( )自然观此后自然观又发展到了( )自然观和(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老人与海鸥词语第一段第二段链接 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来和海鸥就像亲人一样 朋友告诉我十多年了一到冬天老人每天必来对海鸥就像亲人一样老人关爱海鸥老 人喂食2喂食1呼唤名字企 盼返回海鸥送别老人1234返回
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级与象共舞泰国曼谷泰国地图①②③ 自由朗读课文读准字音思考:在泰国人与大象的关系是怎样的熟视无睹 松弛 按摩 尴尬 彬彬有礼 绅士 芭堤雅 气氛 在泰国人与大象的关系是怎样的 据说象是一种聪明而有灵气的动物在泰国大象用它们的行动证实了这种说法在