怀来县教育研究室关于组织参加省市微课大赛的通知各学校：河北省第二届微课大赛将正式举行现将省市有关文件发给你们请认真组织学校老师参加并在6月15日前将参赛汇总表和评审费一并交到教研室电教组怀来县教育研究室张电教字〔2015〕10号 张家口市电教馆关于转发《河北省电化教育馆方圆电子音像出版社关于举办河北省第二届微课大赛的通知》的通知

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微课教学设计表微课名称认识钟表教师卢伶俐教师单位福建省漳平市铁路小学问题出处年级：一年级???????????教材版本：??人教版????所属章节：第七单元第1小节录制工具和方法?使用CamtasiaStudio实时录制再用会声会影剪辑进行剪辑和合成设计思路《认识钟表》是学生建立时间观念的初次尝试一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验但这些认识只是粗浅的感性的因此教材安排了与学生生活息息相

1 2018 年全国高校 （医学类） 微课教学比赛 获奖名单 （按 作品 名称 汉语 拼音 排 序） 一 等奖 X 连 锁隐性 遗传病概 念及 系谱特点 张金波 佳木斯大 学 阿片类药 物的剂 量滴定 李頔 重庆医科 大学 癌细胞的 梦魇——NK 细胞 李晓曦 南京医科 大学 吃出来的 头痛 病 谷何一 昆明医科 大学 动脉采血 张琳苑 空军军医 大学 多胎妊娠 毕建蕾 大连医科 大

微课教学设计方案一级学科：____ 教育学_______________所属专业： ____ 学前教育_____________ 课 程： 幼儿园活动设计与指导 适用对象： _ 本 科______________教师： ____闫 芃________ 滨州学院 二零一三年四月二十日课程名称幼儿园活动设计与指导授课对象学前

闪课与微课微课程慕课相比较有哪些优势? 1.?闪课以学生为中心重视学习情境资源活动的设计???? 闪课是以某一学习主题为核心组织起来的相关活动所以它不仅仅是简单地将技术整合到课程中去更重要的是将已经脱离社会的学习活动回归到真实的生活中将人为孤立起来的知识回归到真实的生活源泉中将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式群落闪课课时一般比较短教学材料小具有很大的灵活性所设计的活动一般和现实相关不

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附件 2： 第 四届全 国职业院 校教师 微课大赛 中职组 获奖名单 （ 温 馨 提 示 ： 名 单 可 使 用 CtrlF 快捷键 查找 按 照 姓 名 拼 音 先 后 排 序 ） 获奖编号 学校 作品名称 奖项 WK-ZZ18001 薄昕睿 天津市 劳动 保护 学校 转动世 界的 轴承 一等奖 WK-ZZ18002 毕玉娇 哈尔滨 市第 二职 业中 学校 光合作 用 一等奖 WK-ZZ

微课教学设计表（2015版）学科中国历史年级初三设计者包苏乐得所属单位中学微课名称中国历史微课内容蒙古族文化知识点类型在所选项目打□重点 □难点 □易错点 □考点教学目标知识方面：1. 使学生了解蒙古族文化种类2．让学生彻底了解蒙古族文化过程与方法：⑴．通过欣赏蒙古族文化图解⑵．通过有趣的讲解提高学生的积极性 情感与价值观：本节课从蒙古族文化习俗的的各个方面讲述给了大家通过此次课程

第 ３ ４ 卷 第 ９ 期 　 　 　 计 算 机 应 用 与 软 件 Ｖ ｏ ｌ  ３ ４ Ｎ ｏ ． ９２ ０ １ ７ 年 ９ 月 　 　 Ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ａ ｎ ｄ Ｓ ｏ ｆ ｔ ｗ ａ ｒ ｅ Ｓ ｅ ｐ ． ２ ０ １ ７基 于 Ａ ｐ ｐ Ｃ ａ ｎ 的 移 动 微 课 系 统 设 计 与 实 现王 　 莉（ 无 锡

《走进光伏发电》微课教学设计湖南机电职业技术学院 周旭微课介绍所属专业太阳能光电应用技术专业所属课程光伏技术概论微课题目走进光伏发电教学背景本微课主要面向光伏发电技术专业太阳能应用技术专业以及应用电子技术专业大一的学生该专业的学生刚刚接触新能源技术对光伏发电技术的认识还处于很模糊的阶段而当今全世界能源紧缺太阳能是一种新型清洁最具有发展前途的替代能源将太阳能转化为新型能源的产业技术具有非常广阔

总得分:1.单选题(本题总分分本大题包括25小题每题2分总计分)1.(本题分值:2)??在哪里包含show?meexplain?everything等录屏和旁白软件(??)?.个人电脑??标准答案：C?????用户答案: D??本题得分:0 2.(本题分值:2)??什么工具能够非常方便地进行录制屏幕(??)??Studio??标准答案：A?????用户答案: A??本题得分:2 3.(本题分值:2

一微课是什么：微课是记载教师重点教学内容的小视频具有时间短内容精制作简单成效显著的特点它主要在十分钟内将教师在本堂课表述的重难点集中突出体现二微课的作用：微课对于不同层次的学生起着不同层次的帮助作用对于成绩较好的学生它起到复习巩固的作用学生无需老师再重复而是通过自己观看微课视频进行复习提升了学习效率及学习自主性对于成绩较差的学生它起到及时辅导的作用即便是家长不懂学生所学习的知识点学生也可自主的根据

2017 年 全国 高校 （ 医学类 ） 微 课教 学 比 赛 拟 获 奖名 单 （ 按汉 语拼音 排序 ） 一 等奖 福寿螺 事件 —— 认 识 广州管圆 线虫 王婷 华中科技 大学 Crispr-Cas9 技 术与免 疫 学的三生 三世 袁圆阳 上海交通 大学 大脑动脉 环 刘芳 海军军医 大学 胆道闭锁 的早期 诊断和 治 疗 沈桢 复旦大学 癫痫发作 期的护 理 李丹 南京医科 大学康

15 让中国教育因你而改变4■走进微课程系列微课程研究策略的思考 9月 25日注定是一个令湖北省武汉市洪山区教师们终生难忘的日子 这一天微课程研究者—— —内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研中心副主任李玉平对全区 600名教师进行了一整天的微课程体验式培训那场景真正体现了知识的超市生命的狂欢体验式培训让老师们有种久违的冲动个个参与人人动手纷纷展示大家找到了解决问题的方法和手段 我们平生第一次了解了什么

微课程基础知识讲座 曹立杰各位老师们：大家好很高兴能坐在这里与大家一起学习微课的基础知识提起微课这个词语大家会想到时下流行的微博微电影微小说等词语由此可见历史把我们带入了器小乾坤大的微时代我们的教育也随之而微起来微课相运而生我国关于微课程的研究是从2011年开始的20122013年逐渐成为学者的焦点我国对微课程研究表深入的两位学者是焦建利李玉平焦建利是华南师范大学的教授李玉平是内蒙古

微课教学设计表 授课教师李丽花微课名称酸碱中和反应知识点来源□学科： 化学 □年级：初三 □教材版本：人教版 □所属章节：第十单元 课题2录制工具和方法多媒体电教室设计思路本课题从实验入手来介绍中和反应为了说明中和反应的产物简单介绍了盐的概念关于中和反应的应用教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值本课题内容与实际生活和生

设 计 ：贺 晨展 示 者 : 贺 晨日 期：2015年6月13日《师生为什么不能信仰宗教》微课脚本设计制作时间：2015 年 6 月 13 日 微课时间：15分钟以内系列名称去极端化微本微课名称师生为什么不能信仰宗教知识点描述 通过对比展示自查反省争做品学兼优的好孩子知识点来源□学科： 四 年级： 1 班

浅 谈 微 课 在 《 电磁 学 》 教学中的 应用 与实践 段 美玲 　 胡俊丽 （ 中 北 大 学理学院 　 山 西 太 原 　 ０ ３００５１ ） （ 收 稿日期 ：２ ０１８ －０ ８ －０ ９ ） 摘 要 ： 随 着 网络 时 代 信息与 通 迅 技术的 发展 与 博 客 微 博 等一 样 微 时 代 悄 然 来 到 微课 程 也 应 运 而 生 并 将 具 有 十

附件：2015 年广 东省 高校 微课教学比赛获奖 名单 特等奖 序号 参 赛者 院校 作 品名 称 1 张景中 （院士） 广州大学 什么是动态几何 一等奖 本科 序号 参 赛者 院校 作 品名 称 1 陈雁 广东财经大学 口译笔记初体验 2 杜德栎 嘉应学院 教学艺术的本质 3 胡超燕 广州中医药大学 老年病人的静脉穿刺技巧 4 黄泳 南方医科大学 手太阴肺经腧穴：少商 5 姬凤霞