单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五pany Logo单击此处编辑母版标题样式浅谈对话式教学在 政治课中的应用教法研练汇报对话式教学是指教师与学生在相互尊重民主平等的基础上以语言与非语言为中介进行的话语情感思想等方面的双向交流旨在达成相互沟通与相互理解的一种教学形态什么是对话是教学技术操作层面： 教学方法对话式教学 理念层面： 教学原

《拉萨的天空》教学设计 庾岭镇石门小学 黄广成一教材依据：《拉萨的天空》是小学语文第五册第七课的一篇写景的散文二设计思想：教学的本质是对话本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言披文入境潜心会文实现教学的和谐互动使阅读教学过程呈现为一种动态性的生成性的对话过程从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养

对话式教学对话作为一种活动形式最早出现于古希腊时代的苏格拉底对话至于《论语》所载孔子与其弟子间的问答自然是我国古代对话教学的滥觞然而最早提出对话概念的则是俄国文艺理论家巴赫金巴赫金认为：对话交际才是语言的生命真正所在之处所谓对话是指一种民主平等的坦率真诚的主客体之间互为主体的言语交流活动对话的各方相对独立各自保持彼此的自尊?换言之对话是一种民主平等坦率真诚的有声或者无声的信息交流是教育者为深