PAGE PAGE 1四川省遂宁市2018年中考历史真题试题一单项选择题(每小题2分共20分)1. 某校兴趣小组整理了以下历史信息：①虎门销烟②火烧圆明园③《马关条约》④义和团运动由此推断他们研究的主题是A. 侵略与反抗B. 近代化的探索C. 内战烽火D. 殖民扩张【答案】A【解析】依据课本所学可知虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志19世纪末随

课题第18课美国南北战争学科历史课时1课时学习目标知识与能力使学生了解和掌握美国南北战争爆发的起因战争中的主要事件战争结局战争性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实培养学生归纳分析问题的能力过程与方法通过引导学生阅读教材观察图片概括归纳知识点学会从图片史料中获取有效信息的方法并对林肯作出评价学会评价历史人物的方法情感态度与价值观通过战争中林肯和人民群众的活动使学生认识到人心向背是战争胜利与

《美国南北战争》教案 沁阳二中 司梦林《美国南北战争》教案沁阳二中 司梦林一教学目标1知识与能力知识：掌握美国南北战争的过程和意义能讲述林肯在南北战争中的主要活动了解《解放黑人奴隶宣言》的主要内容能力: 通过对这些问题的探究培养学生的分析问题解决问题的能力以及科学评价历史人物的能力2过程与方法通过阅读教材观察图片学会从中获取有效信息概括归纳出知识点3情感态度与价值观：（1

今天讲到有关美国的南北战争这一课按照常理我应该按部就班地首先给学生分析这场战争的背景：当时美国北方实行资本主义生产方式南方则发展种植园经济双方因为原料市场等问题引发矛盾在西进运动中这种矛盾逐步尖锐最后引发了这次战争分析完原因接着要简单讲述一下战争的经过：战争初期北方一度失利1862年林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》战局逐步扭转1863年北方取得葛底斯堡大捷1865年南方投降内战结束最后对这场战争作个总

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级美国的两次战争和一次改革 ——初三历史专题复习沔渡镇学校 朱炎2012年4月20日追溯美国1当今世界的超级大国是那个国家2你知道他有多少年的历史了3有哪一些伟大的历史人物曾经推动了这艘巨轮向前航行呢华盛顿林肯罗斯福杜鲁门……追溯美国南北战争独立战争新政二战冷战……独立战争时间：根本原因：爆

五教学设计理念（二）本课的地位与作用★ 情感态度与价值观 ★ 1教学重点： 南北战争的过程和林肯在南北战争期间的作用 第二名2006年 尾 声 船长殉难肯塔基 ( 林肯出生地）（南方）北方得不到自由劳动力 1861年1月11日纽约州议会通过《反联邦脱离法》并很快获得美国总统批准这部法律这样写道：纽约州法院深知统一的可

Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelShermans March to the SeaLee SurrendersLincolns AssassinationPgs. 176-179Lee SurrendersLee

第14课?美国南北战争教学案例及分析一教学背景分析本节课选自新课标鲁教版八年级上册第六单元第19课授课对象是八年级学生八年级学生思想活跃知识较为丰富有一定的理性思维能力因此在教学中采用讲述法讨论法读图法演示法进行教学通过学习本课使学生了解和掌握美国南北战争的起因战争过程中的主要事件战争结局战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实培养学生对因果关系一因多果的认识认识人民群众与杰出人物在历

教学设计表学科：历史 授课年级：九年级 学校：靖边县第四中学 教师：吕宝山课题名称《美国南北战争》计划学时1学习内容分析本节内容是美国独立后美国领土扩张迅速在领土扩张的同时美国的经济也发展起来了学习者分析学生已经具备较为丰厚的历史知识和相应的历史知识储备但对于问题分析能力却很少思考和运用.学生拥有较为浓厚的情趣.教学目标知识目标：1概述美国南北战争的过程 2通过对《解放黑人奴隶宣言》南北

《美国南北战争》教材分析一教材内容分析：从教材设置上看本单元的主题是《无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强》而本课《美国南北战争》正是为了突出单元主题：资产阶级统治的加强而设置的从内容上看它上承第四单元《美国的诞生》一课是美国短暂历史上继独立战争后发生的又一次重大战争（第二次资产阶级革命）是美国历史发展中的一个重要环节下启本单元《俄国日本的历史转折》一课是资产阶级统治在全球范围内得到加强的重要体现因

第22课 《美国南北战争》【认定目标】（有了目标就要永不放弃的去实现它）课程标准对本课的要求：讲述林肯在南北战争中的主要活动说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容理解南北战争在美国历史发展中的作用依据课标制定的三维目标：知识掌握：（1）知道美国独立后存在两种经济制度的矛盾（2）了解南北战争的概况（林肯的主要活动《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》葛底斯堡战役）（3）知道南北战争的性质和结果能力培养：（1）

缺销售市场南部《解放黑人奴隶宣言》《Emancipation Proclamation》1性质： 是美国历史上第二次资产阶级革命提示：从背景性质阶段特征和影响等几个方面比较美国独立战争和美国内战的异同点 南方：奴隶制种植园作用影响对美国说:一单项选择题D作业布置奴隶制的存废问题7性 质：

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 战争中的第一人和平中的第一人美国同胞心目中的第一人华盛顿创立了美国华盛顿纪念碑林肯纪念堂林肯拯救了美国在美国历史上林肯必将与华盛顿齐名 ——马克思第十五课决定美利坚命运的内战——美国内战(美国南北战争)南方—黑奴制种植园经济北方—资本主义工商业经济美国南

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　资产阶级统治的巩固与扩大归纳比较归纳比较应用示例应用示例考点聚焦考点聚焦针对演练针对演练原因时间者经过导火线：爆发：转折：胜利：重要文献文献：意义：性质结果影响北方资本主义经济和南方种植园经济矛盾尖锐奴隶制的存废问题成为矛盾的焦点1861年3月林肯就任美国总统 1861年4月 南方军队挑起内战 林肯南北战争是美国历史上

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道美国历史上第一位黑人总统是谁么 奥巴马导入而在一个多世纪前的美国黑人过的是这样的生活：第18课美国南北战争 TheAmerican Civil War 1独立后的美国存在着 和 两种对立的经济制度2随着经济的发展

《美国南北战争》 导学案??? ????????? 编制教师：马国民 班级????? 小组????? ?????? ?编号?????? ?【预习案】学习目标知识目标：了解和掌握美国南北战争爆发的起因战争过程中的主要事件战争的结局战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等主要基本史实能力目标：培养学生对因果关系一因多果关系的认识引导学生对战争双方力量的对比培养学生的比较

: 第十九课：《美国南北战争》导学案代码：xjcz8 节次：1课时 编制人：于菁 审核人：李世武 时间：【学习目标】识记与理解：了解和掌握美国南北战争爆发的原因战争过程和战争的结局战争的性质和作用以及林肯在美国历史上的地位等基本史实能力与方法：通过对两种经济制度的矛盾林肯采取的基本措施以及内战的性质和意义的学习培养分析能力通过对林肯的评价培养科学评价历史人物的能力情感态度与价值观：1.通过

第15课　美国南北战争 温 故 知 新 美国独立战争爆发的根本原因是什么 美国独立战争的胜利有什么历史意义 (《学习与检测》第14页) 温 故 知 新 独立后的美国摆脱了英国的殖民统治扫除了资本主义发展的一大障碍资本主义经济得到迅速发展18世纪90年代美国开始了工业革命但是随着工业革命的不

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 美国内战第九章 美国内战参考文献：1詹姆斯·麦克弗森：《火的考验：美国南北战争及重建南部》商务印书馆1993年版2何顺果：《美国棉花王国史》中国社会科学出版社1995年版3何顺果：《美国边疆史》北京大学出版社1992年版4刘祚昌：《美国内战史》人民

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.上接182页统林肯美国联邦取得了南北战争的胜利维护了国家的统一颁布了《解放宣言》废除了黑人奴隶制35. 一下五个文件任选四个美国的《独立宣言》美国人民反抗英国殖民统治的战斗旗帜宣告了美利坚合众国诞生美国的《和中国宪法》确立了美国三权分