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浅析高中武术教学兴趣培养摘要：本文通过 文献法访谈法综合分析法分析与讨论法并结合的实践经验对高中武术课的教学特点教学内容学生的学习动机武术课所采用的教学方法与教学手段如何提高武术课教学质量进行综合性的分析与研究认为在武术课教学过程中要树立正确的学习动机激发学生武术学习的兴趣合理利用武术特点采取灵活多样的教学方法提高教学效果 关键词：学习动机?内涵?教法?榜样 ????????历年来

7 12 2010 12 · 【 】 1 2 1. 524048 2. 214400 G85 A 1004— 5643 2010 12— 0014— 03 08 QL0808 1. 1976 2. 1976 2000 1 ——— 1909 1958 20 60 20 70 ——— 1973 30 1975 19

武术形神拳套路教学详案即墨实验高中 陈寿忠一指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据根据健康第一的指导思想以发挥学生的认识能力为核心以培养学生的基本活动为目的充分发挥教师的主导作用突出学生的主体地位始终在师生的共同活动中愉快轻松活泼地进行学习在体育教学中让学生充分体验运动的乐趣把快乐带入提高学生的健康水平并且在多样的练习形式中培养学生的坚强意志使学生身心各方面得到全面的发展二教材分析武术是

松林坡乡中心小学教育工作简 报 （ 第 三 期 ） 2012年4月15日 松林坡乡中心小学举行小学生武术健身操比赛为了做好全国中小学生系列武术健身操在学校的推广和实施工作从而深入贯彻国家体育局提出的每天锻炼一小时幸福生活一辈子的体育健康理念松林坡乡中心小学积极开展学习武术健身操活动全体体育教师精心指导班主任积极配合训练使学生在短期内掌握了武术健身操的全部

老颜集乡中学体育课教案武术操—旭日东升起势班级七(4)班人数40人课的类型新授课课次2授课教师杜静教学目标1运动参与：通过创设轻松欢快的教学情境激发学生对体育活动的学习兴趣培养学生积极参加体育活动的行为和意识2运动技能：说出武术操各节的名称能按节拍连贯地做出完整的动作3身体健康：通过练习发展学生力量灵敏协调等身体素质4心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我体验合作和成功的乐趣通过小组的合作学习建

《武术普修》教案武术理论教案（一）武术运动的形成和发展武术是中华民族文化遗产中一颗光彩夺目的明珠它集健身自卫艺术欣赏陶冶情操等为一体是世界人民喜爱的一项体育运动 中华武术源远流长在远古时代人们为了生存在狩猎抵抗猛兽袭击及战争中逐渐形成了格斗与搏杀技能随着社会的发展部落间的战争频繁发生人们不断总结格斗经验代代传习逐渐形成了独具民族特色的体育运动形式新中国成立后党和国家人非常重视武术的发展1

聋校武术教学论文武术是我国民族传统文化领域中的宝贵财富是劳动人民在长期的生产生活实践中不断积累起来的养身健身防治疾病和具有攻防特征的民族传统体育项目它不仅能全面有效地锻炼聋生的身体还能培养学生勇敢顽强机智果断朝气蓬勃刻苦耐劳的精神和民族自豪感然而在当今社会上少数不负正业的青少年练武功不是为了强身健体用来防卫而是在社会上搞打架斗殴寻衅闹事结果犯罪坐牢学校是当今社会里的一份子势必反映到学校这个阵地特别

8 2 2011 2 · 【 】 430070 G85 A 1004— 5643 2011 02— 0057— 03 1. 1977 2. 1977 1 [1] 2 57

古交第七小学武术健身操的实施方案为了贯彻落实教育部国家体育总局《关于推广实施（全国中小学生系列武术健身操）的通知》精神本学期我校认真做好《全国中小学生系列武术健身操》的宣传培训教学等推广和实施工作有效促进了武术教育工作和每天一小时锻炼的深入持久开展落实两操和每天锻炼一小时活动与学校实际相结合丰富学生课间的活动内容增强了学生的身体素质弘扬奥运精神在学生中积极推广一重视落实两操和每天锻炼一小时??

班级：民传专业2005级 课程类别：专业课 第 16 周 第 1 次课 时间：2008年12月17日教材内容● 基本功和基本动作● 复习精选套路教学目标● 通过基本功基本动作及拳术组合动作的练习强化动作规格提高动作质量● 通过武术套路的训练的教授使学生掌握武术套路训练的原则规律和方法等● 全面恢复体能学习并掌握成体传统武术项目精选套

我爱武术程兴涛 指导老师：刘兰香我小小个子可是却有着一个伟大的梦想——我要成为一个武林高手为了实现这个梦想我总是爱看一些武打片跟着比比划划还自创了一套降龙十八掌旁人看了都夸我是个人才看来我真的很有天赋一次我在校门口见有个叔叔在买书压在最下面的《武功秘籍》紧紧的吸引了我我好奇的拿起那本黄黄的书来看看居然还有几招式我也知道我轻轻地举起手跟着比划了几下又赶快回头看看四周有没有人幸好没有

( )-.0123456789:<0=2>AB CDEFG HIJK)LMNOPQ0=234RSTUVYZ[ ]-Q_abcdefghiXYcjklmnopqrstuv340=2CEKyQzJKQ{R}NXgcjHIK)UJK)LM9:( Q0=2347F7F347q8C￠Uq)￡EBE￥0§2wF¤Uq)￡E0=2w cjDEcZ[(mn[Q–Uw·Q…U0§2C{DE)‰n`QHI′

【國粹】武术汉字武是一个会意字从止从戈据甲骨文解释人持戈行进表示要动武如：《左氏春秋·宣公十二年》：楚庄王曰夫文止戈为武又曰夫武禁暴戢兵保大定功安民和财者也《易·履》：武大为于大君《诗·郑风·羔裘》：孔武有力《 t _blank 楚辞·九歌·国殇》：诚既勇兮又以武甲骨文 金文据《现代汉语词典》解释：武术又称国术或武艺中国传统体育项目

共 1 頁第 1 頁 更新至： 2010310 2010 年澳門武術總會活動安排表 序號 時間 地點 活動名稱 備註 1 1月23日-24日 香港

往链点点通共享资源了解更多请登录 苍溪中学体育课时计划班级：2006级2班 日期：2007年10月8月2号 人数：72 人 地点：田径场指导思想根据国家体育健康标准要求以及中学生生理和心理的特点运用现代教学理论充分展示武术的时尚性和健身性从各方面让学生感到武术的力与美

武术之长拳中国的武术的发展始终以中国传统文化为理论基础而武术理论也较多的受到了中国哲学的影响武术防身制敌方法较多受中国兵学影响武术健身法较多受中医和养身受古代术的影响武术表演艺术较多受古代舞蹈的影响从锻炼的内容看武术是徒手和器械的攻防动作从运动形式上看它包括基本功实战套路三种武术就像我国的文化一样它蕴含了博大精深的机理因此也具有我国独特的民族风格我国的民族精神也不知不觉地注入到了武术中经常学习武术

武术基本功和基本动作的要点 （一）手型手法练习 手型手法练习是运用拳掌勾三种手型结合上肢冲架推亮等运动方法练习手型手法的基本规律 手型： 拳：四指并拢卷握拇指扣在食指和中指的第二指节上要求拳握紧拳面平手腕直 掌：四指并拢伸直拇指第一指节弯屈并紧扣于虎口处 勾：五指尖捏拢屈腕 手法： 冲拳：分平拳和立拳两种平拳拳心向下立拳拳眼向上 ①预备：两脚左右开立与肩同宽

四川师范大学文理学院公共体育课程武术课程教学大纲项目名称：武术所需学时：10学时教学目标：1素质培养目标：培养学生良好地武术礼节对武术的正确态度树立正确的武术健身意识养成锻炼和养护身心的良好习惯形成团结互助拼搏向上坚忍不拔尚武崇德等高尚的道德品质2知识目标：了解武术运动的历史包括起源与发展分类及风格武术健身的特点及在现实社会中的意义作用和应用3能力目标：武术基本动作包括手型手法步型步法基本组合套路

武术：初级长拳第一段动作教案年级：高一年级 人数：40人 课型：新授课 授课教师：石海勇教学内容武术：初级长拳第一段动作场地器材篮球场地学习目标1认知目标：学生知道初级长拳的动作路线掌握动作名称和顺序及特点培养学生学习武术的兴趣2技能目标：掌握初级长拳第一段动作的基本技术技能提高灵敏快捷力量等身体素质体现武术的技击特点和风格通过学生观察模仿相互交流尝试练习使学生领会每个动作