余波(89510464) 12:39:43没一个人在啊sparking(952102841) 13:01:40在tony(1027386401) 13:20:23下午2点上课tony(1027386401) 13:20:44我用我自己的QQ加你们啊 这个事我临时申请的 过了这个月就不用了王通(248834) 13:48:58大家都到了么tony(1027386401) 13:49:08

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把 看着12个1是24个1是4把 看着单位15个1是5把 看着单位16个1是61米把 看着单位1···5···

《假如》实录 一 故事导入激发兴趣 1. 师：同学们喜欢听故事吗 生(齐)：喜欢 师：老师这里有一个神笔马良的故事你们想看一看吗 生(齐)：想 (播放课件《神笔马良》) 2. 师：看完动画片你想说什么有什么想法 生1：马良真是个聪明的孩子 生2：马良画画真好就

张齐华《圆的认识》实录从生活现象出发情境导入：师：同学们认识吗生：圆师：生活中在哪里见到过圆形联系生活让数学生活化生1：我在手表上见过圆师：手表的表面上是圆形生2：一元一角5毛钱也是圆师：硬币上有圆生3：月亮师：月亮远远看过去就像个大圆盘是吗生4：篮球也是圆师：篮球是圆有没有人生5：篮球是个圆球体师：篮球是个球体它和圆有所不同明确球体与圆的区别生：车轮上也有师：行同学们这样说下去你们

课题：《大气的压强》第一课时执教教师：吴林巧(中教一级)班级：八年级(9)班师：我们在运动会之前那了解到第二章的大气之前我们了解了有关大气的大致情况比如说我们要做一个天气预报那么在这个天气预报的内容当中啊它必须包含哪几大要素那大家可以回忆下生1：摄氏度师：对这个指的是什么东西呀生：大气温度师生：还要湿度气压师：还有什么风的方向是不是风速 像这么些要素呀我们要及时的报道出来或者说我们去听天气

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.信息窗2 实录目标：1掌握100以内数的读法和写法能够正确区分读作写作 2能够掌握100以内数的比较大小方法并能迅速比较两个数的大小教学过程：直接导入上节课我们学习了100以内数的认识这一节课我们继续来学习100以内数的相关知识仔细观察

四年级上册《语文园地三(口语交际·习作)》实录秭归县水田坝小学　向华源教学目标：知识与能力目标：1．认识童话的特点提高欣赏童话的能力2．通过知童话画童话讲童话写童话训练学生想象表达能力过程与方法：引导归纳知童话→激发兴趣画童话→确定中心讲童话→展开想象写童话情感态度与价值观：进一步让学生体验童话的魅力感受童话给我们带来的快乐教学过程：一引导归纳知童话师：同学们今天我们坐在这梦幻屋里老师希

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《观潮》实录教学过程：师：今天老师很高兴要和大家一起上一篇新的课文这篇课文的课题就叫我们一起读《观潮》预备齐——生：《观潮》师：我们预习过课文了课题中的这个潮是指什么潮来你说生：钱塘江的潮师：对咱们课题中的这个潮是指观潮啊是指钱塘江的大潮

5000元SEO培训费实录大曝光王通今天下午讲赚钱杨少华(982454560) 13:53:14小平民大富翁(605169460) 13:53:15呵呵小平民大富翁(605169460) 13:53:28我到现在连站多没做起来呵呵小平民大富翁(605169460) 13:54:10老师其实只要按照你秘籍里面的步骤做一定是符合 SEO 的站吧杨少华(982454560) 13:54:2

多机位录像课拍摄 提高实录观赏价值随着信息技术在各学科中的广泛应用录像课已经成为现代教育必不可少的传播媒体她可以突破时空限制将教学方法跨地区传播如果再插上网络的翅膀那么通过流媒体技术即可实现多地区现场直播教学同时随着现代教育信息量的不断增加各种媒体如计算机实物投影直接参与教学让录像课的拍摄走出了单机位拍摄(即一台摄像机拍摄)逐渐发展为双机位甚至多机位拍摄虽然从摄像机的个数上仅仅增

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级触摸春天春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖

刻 舟 求 剑做课教师：高金华 学科: 语文评析教师： 李萍 教材版本京教版册数八册授课时间2011年5月学情简析 学生有学习文言文和寓言的基础对本课的体裁并不陌生具备了一定的独立学习能力教学中应以自学为主让学生自己质疑提出有价值的问题通过读书思考释疑增强学生自主学习的能力教师适当点拨扶助必要时进行讲解教学目标 1.学会本

《花瓣飘香》实录 刘晓辉?教学目标： 1能正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读课文积淀语感 2结合课文理解不知所措惶恐红艳艳等词语 3凭借我与小女孩的三次对话抓住重点词细细品味体会小女孩的内心世界体会小女孩真挚纯朴的亲情教学重难点：重点：抓住小女孩的三次答话体会人物内心世界：小女孩的懂事既爱花更爱妈妈难点：体会文中所蕴含的深意即花瓣飘香的象征意义教学过程：师：今天我和大家继续学

《搭配中的学问》 实录：师：今天我们一起学习一个有趣的知识《搭配中的学问》关于搭配你们听说过吗听说过什么还听说过什么生：师：看来同学们已经有了一个这方面的经验可能在实际生活中遇到 过这方面的问题今天呢我们从基础的开始如果你们会了我们就向一个新的高度进军好不好(出示图片)师：这些大家一定很熟悉吧每天早上同学们上学前都要吃好早餐其实吃早餐中也有搭配问题看到这些图片你认为该怎样搭配生：师

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 PAGE MERGEFORMAT 44《抢橡皮》作文教学听课实录 《抢橡皮》作文教学听课实录 执教：张赛琴 整理：虞山秋雨 师：谢桥实验小学四(1)班的小朋友我们可以上课了吗生：可以师：上课同学们好(师鞠躬)生：老师好(生没有鞠躬) 习作教学第一横截面师举右手问：我举的是什么手 师反复变换着举左右手让学生回答 师发出指令让学生反复地举左右手有的学生会举错手 师：我们用左右手开

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《伯牙绝弦》实录与设计说明序闫玉兰打开《伯牙绝弦》这篇文章我一次次地品读着文言文凝练的语言体会着其丰富的内涵我随同主人公经历了从知音相遇到相离的大喜大悲深深地被伯牙与子期的真挚友谊所打动曾几次不由自主地落泪这次借着公开课的机会我引领着孩子

《桂花雨》教学实录(薛法根)师：今天我们学习新课文《桂花雨》请同学们看到黑板上的读拼音写词语请你写在笔记本上看谁写得又对又快(学生写略)??? 师：边巡视边笑着说：有人在偷看偷看课文可以不要偷看同桌的说不定他也是错的??? [以轻松幽默的方式告诉学生不会写的时候要去查找正确的答案小学生识记生字第一印象很重要如果今天因为看别人写的是个错的久而久之那以后想改正就有点难了所以第一印象一定要正确