整体感知

《金色花》教学设计西安市第十九中学 甘莉教学目标：正确流利有感情地朗读诗歌掌握诗歌的朗读技巧提高朗读能力整体感知诗歌体会感受诗歌的人情美意境美体会诗中所表现的感人至深的亲情激发学生关爱母亲回报母亲的情怀学习诗中借助具体形象抒发真情的写法教学重点：正确领悟诗歌所抒发的感情反复诵读理解诗歌意象的作用教学难点：为什么把孩子比作金色花教学方法：老师指导朗读学生自由诵读表演朗读体会感情概括诗中展现

定位策略项目价值的挖掘（一）观点与观察问题——打破沙锅问到底一个城市有一个城市的特点一个城市有一个城市的精神一个城市有一个城市的文化一个城市有一个城市的风貌我们从问大连开始：大连是什么大连啥模样大连的精神与灵魂是什么大连的文化是什么 大连优势是什么特点是什么哪里最具大连特色大连哪里最繁华大连的中心是什么大连哪里房子最贵为什么贵南山豪庭在哪个位置是不是在最贵那一区位人们选择在哪个区域住为什么什么心态

问题3展读《金色花》散发香气这样会给妈妈带来惊喜妈妈生活得更加温馨给妈妈带来快乐…… ? 在这首诗中你感悟到了什么 请结合自己的实际谈谈

《金色花》导学案【学习目标】反复诵读品味诗歌语言领会诗歌美好的母子深情 【知识链接】 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点从本质上看它有诗的情绪和幻想给读者美感和想像但内容上保留了有诗意的散文性细节从形式上看它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇即 散文其形诗意其质【预习导航】（轻启书页享受自读时光） 一

泰 戈 尔（印 度）☆导入3 用歌曲《妈妈的吻》导入让歌中深挚的倾诉拨动学生的心弦 这是流行于上世纪80年代的一首歌曲历经20年淘洗唱在今天仍是分外动人恐怕就是因为它表现了母亲对儿女无私的爱更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉这种情感是经得起时间的考验的这种情感也不会有地域的界限这是人类共同歌咏的永恒主题 有人曾用饱蘸童心之笔尽情描绘了这种情感抒写了一首首纯真诗篇这

1.简介dǎo赏析课文谢谢再见

请看对话这是谁与谁之间的对话推测一下他们之间发生什么事了请同学们自由寻找自己感兴趣的诗节读品悟〖赏析〗 《审判官》是一首写亲情的抒情散文诗 文章写一位母亲以审判官的眼光对孩子的好处与坏处相权审视当她责罚孩子时她也和他同哭更觉得孩子成为母亲生命的一部分 母亲由此对责罚有了哲理性的感悟：只有热爱人的才可以惩戒人 这个认识是深刻的它告诉一切教育者：爱是责罚的动机和出发点爱也是责罚的归宿和目

《金色花》教案 教学目标知识目标1积累字词2解诗歌中所表达的感人至深的亲情3熟读背诵诗歌能力目标1掌握诗歌的朗读技巧继续提高朗读能力2学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法德育目标诗歌展示歌颂母爱学习它激发我们关爱母亲回报母亲的炽热情怀把独特的歌喉献给我们至爱的母亲教学重点 1准确领悟诗歌所抒发的感情把握机诗歌托物言情的写法2熟读背诵诗歌教学难点