弯弯的月亮小小的船弯弯的月亮小小的船小小的船儿两头尖我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天 :

1八号文件引领全中国德育工前行本文来源 八号文件 ：h t t p : w w w . 2 0 0 4 0 8 . c o m . c n小学语文 教学案例： 《小小的 船》教案及教学 后记教学目标 ：1 . 情感态 度价值观 ——热爱大自 然初步树立人 与自然和谐相处 的意识2 . 识字—— 1 2 个巩固 学过的字渗透 性识字初步接 触多音字3 . 写字—— 6 个 小 作偏旁的

音乐教案《小小的船》上蔡县百尺乡鸳店小学 张亚丽教学内容：1．学唱歌曲《小小的船》2．想象美丽的夜空表演和演唱描写月亮和星星的歌曲教学目标：1．能熟练地演唱《小小的船》2．对乐曲的旋律节奏有一定的感受和体验教学重难点：1.引导学生感受和体验音乐并使学生产生探究的欲望初步了解大自然的奥秘2.激发学生主动参与音乐活动并主动自信地表演同时还能大胆评价自己和他人的学习成果 教学用教具：多媒体课件打击

一年级上册 《小小的船》教案台头镇牛头小学 马素梅教学背景：《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色通过学习这首诗培养学生的想像力和语言表达能力让学生感受事物的有趣美好同时陶冶儿童美的情操教学目标：　　1 会认读船弯尖闪蓝星只等9个生字会写见白田电4个字认识一个偏旁门（门字框）2有感情地朗读背诵课文感受诗歌的音韵美陶冶情操3能读懂课文内容感受晴朗夜空的美

人教版一年级语文上册第三单元测试卷 dú yì dú lián yì lián 一读 一 读 连 一 连(12分) xiànɡ ɡēn yě pénɡ wān jǔ 朋举弯跟像野 dú pīn yīn xuǎn cí yǔ 二读 拼 音

弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天liǎng两Wān弯zuò坐jiàn见shǎn闪shǎn闪shǎn闪见 弯弯的月儿小小的船 小小的船儿两头尖 我在小小的船里坐 只看见闪闪的星蓝蓝的天弯弯1同学们请想一想你看到的月亮是什么样子的像什么呢 2假如你是飞行员驾驶着宇宙飞船飞上太空你会看到什么呢

《小小的船》(第二课时) 说课一说教材《小小的船》是一首优美的儿童诗以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象文中写了—个孩子把新月看作小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行驶过星群看望星星表现孩子喜悦的心情??? 这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务同时进行听说训练进而提高学生的听说能力??? 本课教学时间安排为二课时第二课时的教学目

学者分析 A弯弯的月儿像（?????????? ） B圆圆的月亮像（?????????? ） C(???????? )像（?????????? ）同桌读小组读男女学生读

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《小小的船》(第二课时)一说教材《小小的船》是一首优美的儿童诗以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象文中写了—个孩子把新月看作小船联想自己坐到月亮上去在蓝天中航行驶过星群看望星星表现孩子喜悦的心情??? 这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务同时进行听说训练进而提高学生的听说能力??? 本课教学时间安排为二课时第二课时的教学目标是：

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小小的船 kàn ·

《小小的船》教学设计 　 【教学目标】　１认识９个生字会写４个字认识２个偏旁门舟　２正确流利地朗读课文背诵课文　３感受睛朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感【教学重难点】　　重点：认识９个生字识记生字字形指导有感情朗读课文　　难点：指导朗读让学生感受晴朗夜空的美丽生发热爱大自然的情感　【课时安排】１课时【课前准备】课件小黑板星星月亮的教具【教学设计】1课前三分钟2猜谜：一谈话导入今天老师给你们带来一

32课小练习班级 得分 看拼音写词语chuán er yuè er kàn jiàn wān wān de（ ） （ ） （ ） （ ）lán lán de jiān jiān de

《小小的船》教学设计老高川学校 王金娥一教材简说《小小的船》是一篇韵文课文以优美的语言形象的比喻描绘了一幅奇妙的夜景图-----月儿是小船我正坐在船上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星······想象奇特易于激发儿童朗读的兴趣驱遣他们的想象二学习目标1学生认识9个生字会写4个字认识偏旁舟门2学生能正确流利的朗读课文背诵课文3学生能感受晴朗夜空的美丽激发他们热爱大自然的情感三教学重点识字写字朗读课文背诵

7《小小的船》教学设计教学目标：　　1能正确流利有感情地朗读课文　　2复习巩固汉语拼音认识8个生字指导尖的书写　　3体会是诗句所描绘的夜空景象培养学生热爱大自然的感情教学重点：　　有感情地朗读课文教学难点：　　月儿比喻成了小船教学过程：　　 一创设情境激发兴趣　?? 1.请大家猜个谜语：有时挂在天边有时落在树梢有时像个圆盘有时像把镰刀　? 2.同学们都喜欢看月亮平时你看到的月亮是什么样的呢根据学生