单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级行动导向教学法一定义 由师生共同确定的行动产品(目标)来引导教学组织过程学生通过主动和全面的学习达到脑力劳动和体力劳动的统一它重点强调的是对人的关键能力的培养二教学方法

行动导向教学法学习心得很高兴参加了为期两天的行动导向教学法的学习我受益匪浅1行动导向教学法是对传统教学方法的一种变革传统的教育是典型的应是教育这在一定程度上扼杀了学生的创造能力也抹平了学生的个性而之所以提倡素质教育原因在于教师需在教学过程中充分挖掘学生的内在潜能全面和谐地发展学生的素质教学过程切忌整齐划一统一教学教师应该根据每位学生的实际实施分层次教学努力把因材施教发挥到极致而且教育是培养人

《口腔医学美学》课程口腔医学美学的临床检查及病历书写教学设计案头思维导图教学目标：掌握口腔医学美学的临床检查及病历书写教学方法：行动导向教学法教具：各种常用口腔检查器械 口腔医学美学的临床检查及病历书写教学设计地点：实训室课时：2学时班级：口64班(52人)

行动导向的教学法完整的行动综合职业能力必须依靠每一次教学来培养围绕选定的训练学生能力的任务设计能力的实训过程整个实训过程要以学生为主体选择行动导向的教学法主要有任务教学法项目教学法基于项目的引导文教学法角色扮演法案例教学法情境教学法实验法现代四阶段教学法等做好教学过程设计以实现技能知识一体化教学做一体化将专业能力方法能力社会能力个人能力集成于学生能力的实训过程中一任务教学法任务教学法是以工作

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级如何提高团队合作能力11＞2心理健康教育课本课的流程一与同学们分享团队合作的相关知识： 概念各年龄阶段的发展作用和意义二分组完成老师布置的任务并作出报告教学方法： 行动导向教学法：分组法古老的寓言故事 在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑那一定是狮子来了如果见到狮子在躲避那就是象群发怒了如果见到成

行动导向教学法在《计算机应用基础》教改中的应用崔瑛瑞(黑龙江交通职业技术学院电信工程系 黑龙江 齐齐哈尔 161000)摘 要：本文是黑龙江省教育厅规划课题高职高专计算机应用基础课教学的改革的阶段成果课题编号0803035笔者就当前《计算机应用基础》课程逐步成为高等学校基础教学中的一块鸡肋的现状提出通过行动导向教学法提高这门必修课实用性的教学观点行动导向教学法即设计与学生所学专业相关的职业

成都市技师学院行动导向教学教案参考格式学习领域(或课程名称)学习情境子情境(或课题)课时计划教学日期教师目标群体教学环境教材名称及版本教学方法教学媒体(含教具)学习目标专业能力目标方法能力目标(根据具体情况可将方法能力目标和社会能力目标合并为通用职业能力目标)社会能力目标(根据具体情况可将方法能力目标和社会能力目标合并为通用职业能力目标)教学对象分析教材分析学习重点学习难点教学准备教师: 学