[ ] (06J08) ( 510275) [ 1 ] : [ 2 ] ( P20) V O V V V V V V : V V V V ( ) ( ) Vi O ( O = N) N Vi N V : N V N V 2 4 1 ( ) 2008 1 ( 205 )

活：使……活下来(二)对应观察总结规律动词朝拜(一)怎样区别一般动词与动词的使动用法 识别方法：使动用法侧重于客观行动叙述的是一种既成的或将成为事实的客观事实意动用法更侧重于主观的心理感受叙述的是一种主观认识练习2：（06年四川卷节选）原文见练习卷（1）若申其志虽箪食不厌也陛下焉能富臣焉能贫臣（2）帝不能屈而敬其名（3）陛下焉能生臣焉能杀臣

八年级语文初中语文现代文阅读——引导学生对使动用法意动用法的总结与思考并在句子翻译中做到文从字顺使动用法①此教我先威众耳 威：形容词使动用法使……威服 《陈涉世家》②．广故数言欲亡忿恚尉 忿恚：形容词使动用法使……恼怒《陈涉世

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级古代汉语的 词类活用(一)【基本概念】 词类活用 使动用法 意动用法 【基本理论】 使动用法意动用法的区别古汉语中普通名词作状语的类型一.古代汉语词类活用概述(一

教科书是这样定义使动用法的：动词形容词名词活用作有使令意义的动词表示（主语）使（宾语）怎样这当然是对的可是用它来判断使动用法却不那么得心应手行之有效?　　因为现在中考高考都不直接考语法初中基本不讲语法刚进入高中的高一学生对词性都不甚了了对句子成份更是一无所知你又是主语宾语又是主语使宾语怎样这样一来大部分同学都将被搞得晕头转向不知所言?　　有的老师可能也意识到了这一点便自作聪明给学生讲凡是翻译时有使

八年级语文初中语文现代文阅读——引导学生对使动用法意动用法的总结与思考并在句子翻译中做到文从字顺使动用法①此教我先威众耳 威：形容词使动用法使……威服 《陈涉世家》②．广故数言欲亡忿恚尉 忿恚：形容词使动用法使……恼怒《陈涉世

一 使动用法：某些动词或用如动词的形容词等在充当谓语时主语所代表的人物并不施行谓语动词所表示的动作而是使宾语所代表的人物施行这个动作表示主语使宾语怎么样的一种用法(一)动词的使动用法1.不及物动词的使动用法 不及物动词本来不带宾语当它带上宾语时就作使动用了 ①周文败走出关……章邯追败之(《陈涉世家》) ——周文被打败走出函谷关……章邯追上去打败他(败即使之败的意思) ②广故数言欲亡忿恚尉(《