1马克思主义是时代的产物2马克思主义的直接理论来源3马克思主义的科学内涵4马克思主义的根本理论特征5说明马克思主义不是教条而是行动的指南6结合实际说明马克思主义在实践中不断发展7马克思主义的理论品质8试述马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系9理论联系实际是学习马克思主义的根本方法10如何在新的历史条件下丰富和发展马克思主义11简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论Introduction to Mao-Ze Dong Thought and the socialism theory of Chinese characteristics system适用范围：2012本科人才培养方案课程编号：1202109010 学 分：6学分学 时： 96(其中：理论学时：64 实践学时：32

东北大学2011级全体本科生：2013-2014学年第一学期即将开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课(6学分)为配合理论学习特组织开展全员理论之光社会实践活动并按照要求撰写社会实践报告分值占期末考试总成绩的15具体要求请参见本社会实践大纲东北大学2011级本科生理论之光社会实践大纲一开展理论之光社会实践的目的1为理论学习奠定实践基础理论教学与社会实践是一个统一的整体毛泽东思想和

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在组织宣传统战工作会议上的讲话2012年3月2日(供陈书记参考)2011年我县宣传思想工作紧扣中心服务大局贴近群众锐意创新在理论教育新闻宣传文化建设精神文明媒体建设等方面都取得了较好的成绩特色亮点令人振奋品牌效应省市有位先进典型独具影响主要体现在：一是理论武装工作有特色结合安福实际围绕创建学习型党组织活动不断创新了理论学习理论宣传和理论调研工作社会反响良好省市主流媒体就我县创建学习型党组织工

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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??第九章 实现祖国完全统一的理论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系体系概论》第九章本章内容第一节 实现祖国完全统一是中华民族 的根本利益第二节和平统一一国两制的科学 构想及其实践《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系体系概论》第九章第一节 实现祖国完全统一是中华民族的根本利益《毛泽东思想和中

单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论说课内容一课程性质和地位二课程教学目标 三课程教学内容与学时 四课程教学方法和手段 五考核方法一课程性质和地位教材名称《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程地位 是根据中共中央宣传部教育部《关于

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《毛泽东思想和中国特色社会主义特色理论》课程标准 说明： 课程名称课程性质总学时总学分《概论》公共必修课563课程设计适用对象参考学时知识目标专业服务职业服务为宗旨素质目标教学参考课程目标能力目标设计思路课程实施课程内容

2016年省直机关理论教育宣讲专题姓 名单位及职务(职称)宣讲专题高春平省社科院历史研究所所长研究员《从严治党忠诚担当认真贯彻十八届六中全会和省十一次党代会精神》《中国古代廉政思想文化和陕西清官廉吏群体》《山西在抗战中的巨大贡献和重要地位作用》《历史上的一路一带与山西的对外开放》《天下第一廉吏于成龙》郭卫东省工商联研究室副主任《促进大众创业万众创新为实现山西振兴崛起提供不竭动力》侯广章省委